讀書增長自己的知識，一但有機遇，會展示自己的才華，不讀書，胸無點墨，在當今社會只能打散工，正式單位都難入職。

讀書是在學習文化知識，提高個人的生存素質與能力，暫時與職業無關，一旦為社會的需要認可後，在獲得生活資料基礎的同時，也為社會作出更大的力量與貢獻。不讀書，，憑個人的本能的經驗去謀求事情，以維持生活。由於缺乏科學的知識與經營手段，在社會生活競爭中，有可能永遠處於被動的弱者。

不同的人不同的路，讀書可能使人少走些彎路，少出些苦力。不讀書的人懂的道理少些遲些，多走些彎路。具體讀書與不讀書能幹什麼因人而異。個人觀點不喜勿噴

祖先發明文字，是供後人學習應用，包括記錄歷史，傳送資訊，著書立說，經驗總結，日常應用等等。

三百六十行，行行需要讀書識字人。

有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。

不讀書叫睜眼瞎，使用價值太低，沒行業聘用，即使用人，也只能從事一些簡單的技術含量不高的工作，幹聽人使喚的僕人之類的工作。

要看讀書人的智商，好智商可向科學進軍，求得研究超群，貢獻於國家社會。一般的按照專業去為社會服務，自己求得花腦力的活計。不讀書的去賣體力，打工，做重活的事，以個人生計為主。

這個問題就跟那句話有點相似：錢不是萬能的，但是沒有錢卻是萬萬不能的。

萬般皆下品，唯有讀書高。

讀了書，你的選擇就會更多，包括你的社會地位，你的待遇。你人生就很多的不確定性，一旦有機會，你的人生是沒有天花板的。上升到更高層面來講，你可能成為國家的棟樑之才。

不讀書，那麼我們也是會有很多選擇的，只不過這個選擇就會有很大的侷限性，比如你只能選擇：在工地上搬磚、在餐廳裡服務，只能做苦力，只能揮汗水等等。吃了不學習的苦，就得吃生活的苦。

所以當今社會，你看做父母的，哪個不希望自己的孩子要多讀書。而且從社會的層面來講，時代在進步，社會也是有需求的，現在社會，要的就是有知識有文化的年輕一輩

。

有人讀了書後成了國家棟梁，在為人民服務。而有人則成了害群之馬，專坑人民！那些沒有讀書的人就只有靠賣力氣餬口了。

沒有絕對的讀了書能幹的不讀書就不能幹。

讀書只是一個工具，學歷只是一個通行證，這世界上本就沒有什麼我做了就一定會成功。讀書只是讓你更接近你的夢想，實現你的價值。

為了讓讀者能更好的理解讀書的意義在哪裡？我這裡引用我的老師所教給我的。

讀了小學，你可以認識基本的漢字，在與人簡單交流方面還是沒有任何問題的。

讀了初中，你已經掌握就你現在日常生活中所需要的簡單知識，你的思想也有了一個的改觀。去打工做苦力也是可以安身立命了。已經可以滿足你基本的生活水平。

讀了高中，你的思維方式已經變了，你知道只是努力是往往不夠了，你要獲得更大的成功需要一定的天賦了，你也明白只是苦力的生活是很累-_-||的。但也可以養活自己，只是你的選擇，就很少了。

讀了大學，你的格局和思維差不多都打開了，你已經具備較多的知識儲備和技能了，你差不多可以過著精神自足，物質供的夢想，實現你的價值給了。

讀了研究生，你已經很好具備了，發現問題，獨立思考，解決問題的基本技能，你已經具備無論做什麼，都是一個有膽識，有見解的人了喔。

並不是說你不讀書，這些你都做不好，你都不能做。人只要一直都在學習，我們也能做。

讀書只是讓你更快的接近你的夢想，實現你的價值的最快捷徑；也是一個讓你能好好活著，快樂活著的最好方式。

這個題簡單來說，成功不成功，幹什麼和讀不讀書，因果關係不太大，在勤奮和格局。

複雜的來說，一生也說不完，不信，我先說個一二：

讀書分兩類，一類學校教育，二類社會自學。

學校標準教育

學生老師又分，資源多的，和資源少的。

資源多的又分，國有的私營的。

國有的人分，城市的，農村的。

城市的又分一線城市的，和二三線城市的。

一線城市又分，學區的。

資源型學生，又分學霸和學渣

學霸又分努力型的和天份型的

努力型的又分，活讀書的，和死記硬背的

活讀書的，善於舉一反三，溶合吸收，找到共同點，掌握了原理定理後，無論題怎麼變多能解答正確，事半而功倍。

活讀書的走入社會，只要不自傲，無論幹什麼的能成領軍式人物。

哎…不玩了，誰想玩接

萬般皆下品，唯有讀書高。好書傳播正能量，給人希望，給人方向，給人信心，給人智慧，給人力量。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，助人登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚味之症。書是乳汁，哺育人們成長。世間之路千萬條，讀書依然是正道。讀書開闊心胸，旅行拓展世界。讀書不是唯一出路，但是最好的出路。知識改變命運，知識創造財富。隨著時代的發展，社會的進步，高科技創新日益發展，不讀書沒知識，將會寸步難行，無工可打，無生意可做。