推薦曉羊的一人一排課，演算法智慧，形式多樣化，尤其是針對新高考改革後的走班模式，不管學校是哪種走班模式，小走班、中走班還是大走班，不管是分層還是要分割槽走班，都可以完全配置滿足。他們也新推出了一款PaaS系統軟體，可以直接下載到電腦裡使用，方便快捷，排課規則也是多樣化，避免了大幅度的手動排課以及調整。更重要的是售後好，問題都給解決。曉羊的paas排課系統免費排課券。http://xypaas.xiaoyangedu.com/

對學生來說有主次之分 勞逸結合 對任課老師沒有時間衝突就可以 先科學合理安排孩子每科每週每日需上節數 再由任課老師協調書寫適合自己的上課時間即可 咦？這件事也可以抓鬮決定的 這個似乎有意思 但是大家會覺得很可笑吧 突然發現人長大了就看起來高大上實質越來越無趣了呢 當然 想省事也可用排課軟體這種更無趣的方式 抓鬮大家覺得孩子氣 這種卻覺得是被論證過的科學 是嗎 呵呵~

大家讀書的時候都見過課表吧，那麼有沒有想過，課表是怎樣安排出來的？這東西怎麼這麼神奇，讓老師們的課不會衝突，為什麼就不能一天安排2節體育課，為什麼第一節課基本都是語文、數學？查老師排過幾年的課表，可以給大家解釋一下。

某體育老師的課表

要在以往，安排一份課表是比較容易的，反正課也不多，老師人也不多，有些聰明的人拿張紙唰唰地就可以寫好了，但現在不一樣了，有各種各樣的課程，國家課程、地方課程、校本課程，還有基礎課程，拓展課程，各種各樣的課加在一起有十幾門之多。而且隨著撤併教學點運動，學校的規模越來越大，老師們越來越多，比如我們學校就有將近80個老師，要把這些老師的課安排好，就必須要用軟體了。原來我們一直使用自明排課，挺好的，但是這東西要註冊，而且有時排著排著就卡住了，很慢，所以就不用了。後來我們使用了“雲校排課”系統，相比比較方便，而且是線上的，儲存、檢視起來就方便多了。

雲校排課

不管什麼軟體，排課的時候必須要輸入排課規則，一般是這樣的：

1、確定好每個老師的課程。一般來講，我們是一二年級之間、三四年級之間、五六年級之間交換，因為每個老師都熟悉了一個年段，突然跳來跳去很不適應，你讓一個教慣了六年級的老師去教一年級，他很多方法未必合適。當然，我們還會參考老師們的意願，比如想要教自己班，我們基本就滿足他。

2、確定好課程的基本規則。一般來講，語文數學這些考試科目，就排在上午，而音體美信等科目，就排在下午。沒辦法，因為下午的聽課效率肯定要比上午低，特別到了夏天，孩子們特別困，上課睡著的都有。另外，我們還要注意，課程之間儘量不連上，讓老師們有個休息的時間。不過語文會有連上2節的，因為要考試，或者要講作文，一節課是來不及的。

3、協調好學校其他事務。我們學校每個星期三是數學教研活動，星期四是1-3年級的語文教研活動，星期五十4-6年級的語文教研活動，所以要讓這些老師的課空出來，好有時間去參加教研活動。還有每個星期二全校統一有2節拓展課，這也是要在課表裡固定下來的。

規則列表

最後說一說一些潛規則，估計也是大家最感興趣的。一般來講，大校長是不排課的，退下來的校長也不排的。為什麼？借我十個膽我也不敢排啊。另外還有一些老師也是不上課的，比如管食堂的，管圖書館的。中層基本就教一個班的語文數學，其他老師就稍微多點，數學基本2個班，英語4個班，音體美信老師的課基本在15節以上的。身體不好的老師能照顧的儘量照顧，課也少點。

兩大原則。一是根據學科特點排，適宜於背誦的科目，如語文、英語，史地生政，最好安排在上午前兩節或下午二三節；適宜于思維推理的科目，如數學、物理、化學等，最好安排在上午二三節或下午二三節；至於音樂，安排在上午末節或下午第一節較妥，勞累或睏乏時活躍一下，調節一下，也算勞逸結合；體育不宜安排在飯前，如上午末一節，大運動量後進食對身體不利。二是要統籌安排，有些節點上什麼課都好，可以根據課時比重適當勻之。

首先謝謝邀請。哈哈。大學排課的話以電腦排課為主人公為輔的方式。專業課的話就是學院先各自拍，再彙總到學校。這樣的排課方式就會導致某個學院的課基本上就在某些樓上，不會太大變動位置。基礎課學校教務電腦排就好了。

如題，合理性的話我覺得主要是指時間安排的合理與課的順序的合理兩方面吧。

首先是時間的合理性，以大學上午五節小課（比如高數連上兩到三節）為例的話，重要的專業課，需要大量計算，概念等都非常難理解的課應該放在上午，最好9點以後人的效率最高的時候。英語類這種語言課可以放在早上8點，因為語言類教學多口語和溝通，會迫使不太清醒的頭腦清醒。下午的課就可以是一些政治課，體育課，普通型別全校性選修課。但是僅僅上午上專業課時間肯定不夠，課也排不下，所以下午2:30後上專業課也會很合適，這個時候的專業課應該是思路性質的，循序漸進一環扣一環的這種專業課，或者富有推理性的，例如有機化學這種。

再來就是課與課的順序，我個人覺得上機可以和理論課搭配構成一上午的課，或者一門較簡單的專業課和較複雜專業課構成一上午。兩門學分高的專業課不宜構成一下午。

對於排課，有兩種方式：一個是手工排課，二是使用二一排課軟體來排課！

如果是二一排課來排，相對就輕鬆很多。教導主任只要匯入規則，匯入學校的資料，然後根據規則進行智慧排課，然後細調檢查下就完成了。相對推薦用這種方式，做起來也是比較能合理、科學！

而如果手工排課，要考慮的問題就多了：

（1）首先算一算：全校一星期一共有多少節課，例如七個班，其中六年級有2個班。每個年級一星期30節課。210=30*7，

（2）、與校長合理溝通下，哪些老師不用上課，或哪些領導要特別上幾節課或，哪門課程，要有一個大概的瞭解，用總的課時210去除以有幾位老師上課，可以求出平均數。然而例出一張表格，哪此課程（課程計劃裡有）

一個年級一個年級的來寫入進，要求考慮是教師的專業水平，拿手課是什麼，或不喜歡的課是什麼等到。，

接著是一個老師的是有哪些把它例出來，注意，他的上課節數是怎麼樣的。這裡也要小心的是：一般班主任比副班主任少1節的，不要差距太大了，不然不好弄，接著是自己搞一份課表，把每一個老師的課按上去。需要注意幾點：

1。上午的一二兩節和下午的第一節都是上主課的，上午的第一節與下午的第一節原則上是一個老師上的。

2。注意同一個老師一般不喜歡連堂的課。

3。同一個老師要求上下午都有課，以免沒事他不來上班

4。在一個時間看看有沒有重課。如果是這樣的話要求調動。不能一個老師同一時間上兩節課。

5，看看每一個老師，每一天的課是否都均勻。

6。數一數每一個老師的課時是否與做計劃的時候相同。否則的話就是錯。