現在最汙名化教師的話,就是課內不講課外補課講,什麼是汙衊,歹毒,噁心的語言,這完全可算上一句。其實,對老師,不僅天然的職業本能,都希望自己的學生好,有出息,還有自然的學校競爭考核要求,除非曠工曠課,不然能不用心教嗎?而且,相信每個老師都會說,有不懂的隨時來問老師,不信可以隨便問個學生,哪個老師會罵問問題的學生?
至於如題主所問情形,應是二種情況,第一種是課上沒懂,課下再問。這是再普通不過的事,有些班級,你一下課,學生就圍上問問題,這是好學表現,老師累,但也累並快樂者。第二種,還想進一步訓練。真實情況,大多應是針對你問題,老師可能再找個題目,說這是相似情況或題型,你可以再做做看。至於再做個試卷,只能說是題主不懂教育,自己亂想情況了。因為一份試卷往往是綜合知識的,它不是問一個問題的問題。教師出一份試卷,或進行一次測試,往往是要進行一個階段的綜合測評。而講解一份試卷,往往不是一堂課能完成的。由此可知,學生拿一份試卷,讓老師修改幾乎不可能,老師也沒做沒答案,這種要求註定不現實。你拿一份試卷的一道題問老師,你自己訓練,一道題不懂,拿來問老師,這又回到弟一種情況中。
所以,第二類要求是不合理的,這已經影響老師的正常教學。一份試卷,教師要準備很長時間,講解又要花很少時間,其實是屬於一對一的教學模式,現在可不允許課外補課哦,你自己惦量吧。
現在最汙名化教師的話,就是課內不講課外補課講,什麼是汙衊,歹毒,噁心的語言,這完全可算上一句。其實,對老師,不僅天然的職業本能,都希望自己的學生好,有出息,還有自然的學校競爭考核要求,除非曠工曠課,不然能不用心教嗎?而且,相信每個老師都會說,有不懂的隨時來問老師,不信可以隨便問個學生,哪個老師會罵問問題的學生?
至於如題主所問情形,應是二種情況,第一種是課上沒懂,課下再問。這是再普通不過的事,有些班級,你一下課,學生就圍上問問題,這是好學表現,老師累,但也累並快樂者。第二種,還想進一步訓練。真實情況,大多應是針對你問題,老師可能再找個題目,說這是相似情況或題型,你可以再做做看。至於再做個試卷,只能說是題主不懂教育,自己亂想情況了。因為一份試卷往往是綜合知識的,它不是問一個問題的問題。教師出一份試卷,或進行一次測試,往往是要進行一個階段的綜合測評。而講解一份試卷,往往不是一堂課能完成的。由此可知,學生拿一份試卷,讓老師修改幾乎不可能,老師也沒做沒答案,這種要求註定不現實。你拿一份試卷的一道題問老師,你自己訓練,一道題不懂,拿來問老師,這又回到弟一種情況中。
所以,第二類要求是不合理的,這已經影響老師的正常教學。一份試卷,教師要準備很長時間,講解又要花很少時間,其實是屬於一對一的教學模式,現在可不允許課外補課哦,你自己惦量吧。