以留學英國的大學為例吧，可能大家以為，在國際學校先上了IGCSE（相當於我們的高一），再上A-Level（也就是相當於高二和高三），經過多次考試，達到理想的成績就可以出國了。其實中間有很多容易忽略的問題。

第一，很多英國頂級大學，除了A-Level的成績，還會看雅思，小藍曾經遇到過一位家長，非要讓孩子考託福，理由是託福詞彙量大，先考一下再考雅思。因為學習A-Level的孩子一年可以考2次，所以是可以提前出國念大學的，只要成績達到了。真的沒必要在奇怪的事情上浪費時間的。

第三，留學申請的準備工作，在申請大學時，也是會看證書的，如果你有一些比賽的獎項，對申請透過是有加分作用的。

一旦目的明確，就為了這個目標去努力，做這些準備都是必要的。當然很多學生和家長不太明白，所以就需要小藍來幫忙啦。

其實問題應該換種說法，即家長付出了那麼高昂的學費，幫孩子做規劃做準備難道不是應該學校負責，而是家長也要參與。家長付出了可估算到的數字（經濟成本），但其實同時也忽視了學生的沉默成本，即學生去適應國際學校的教學方式以及往後適應海外生活及學習方式的成本。而提早幫孩子做規劃，即是為學生的沉默成本提前買單，而不是等到最終沉默成本演變為較大的經濟成本時來為其買單，屆時也將為時甚晚。

舉個例子，在選擇國際學校時，普通國內的學生首先會面臨兩個衝擊，一個是語言的衝擊，一個是學習方式的衝擊，一般國際學校選擇以英語教學為主，而學生一般英語水平較弱，“老師講的學生聽不懂”的情況也將一直存在，自然不能很好的參與到課堂當中，進而也影響自己的升學成績；第二個是學習方式的衝擊，在一般國際學校裡，課堂更多的是老師們提出一系列問題，同學們圍繞著問題來表達自己的觀點及解決思路，這個一般要求學生要有自我探索能力，反饋到學習上就是要學會提前去預習跟利用時間去提前尋找資料，而這個學習習慣的養成並非一朝一夕，而是需要日積月累。

換句話說，提前幫助孩子做規劃做準備，目的更多的是為了孩子能夠儘快去適應國際學校的教學及往後海外求學及生活，我們可能大部分家長會認為教育孩子，大部分責任在於學校，其實不然，很多良好習慣的養成都需要依託於家庭教育，國際學校我個人認為更多的是應該是一個實現孩子個性成長的平臺，即學校提供學術課程及各式各樣的活動來幫助孩子完善自我，發展自我，包括學識的培養、思維的培養以及素質的培養等等。家長的參與對於孩子的成長也將起著至關重要的作用，所以，錢還不是能夠買到一切，特別是在孩子的教育道路上，越早的規劃及越早的準備，也會讓孩子往後的路走得越平穩些。