試探的問，他若說話就得跟真事一樣聽)並且表情要誇張。

我家孩子上幼兒園，回家吃飯時我們就問他，今天和誰玩了？老師怎麼樣了？

只要他說話，我們都閉嘴️，並且全都看著他說，時間長了他回家吃飯時自己就叨叨。

這樣還讓他注意力集中呢!我兒子說著話)若是別人說話，我會說.等等聽我兒子說完！

再就是講故事，一晩上講三個)巜不建議講格林童話》，小孩也聽不太懂，還像老太太的縲腳布一樣又臭又長.可以只講點精華！

快上一年級了，一天，兒子回家說：不喜歡某老師，我問為什麼？他說:回答問題時我舉手,小朋友們都搶著舉手，老師叫某某，某某某，不叫我，後來我就不舉手了，可老師卻叫了我，我回答對了，老師熊我，說會為什麼不舉手？

這個樣子好長時間了，老師不喜歡我)我也討厭她，什麼錯先怨我，今天某某自己不小心,摔倒了，老師正好出辦公室看見了某某倒在地上，我笑了,老師就衝我吼，我都說了不是我.她非得怨我⋯⋯我說後來呢?兒子說:她說唄，我說的她又不信！

我說:明天我和你去幼兒園讓老師給你道歉！

後來，我注意觀察了一下，是因為我家窮!那位老師勢力！

兒子上一年級，我給老師送㐅X、)從此兒子學習什麼的一切都好！

奉上一句，再窮也要…⋯…對老師好！

我和孩子採用的是角色扮演的方法。

放學回家，我就和孩子說我現在是寶寶，你來當老師，好不好。孩子就會很開心地答應。

然後引導孩子重複各種場景。比如現在你到了幼兒園，老師和你說了什麼？別的小朋友搶了你的玩具，老師怎麼做的？你尿褲子了，老師怎麼做的？

孩子可能說不明白，但是大多數情況下會模仿出來。他模仿的時候表達出來的情緒也可以看出來這件事對他的影響。家長可以進行判斷孩子是否在幼兒園有異常。