曾經我也是一個磨蹭的孩子，在幼兒園工作期間我也觀察了部分家長抱怨非常磨蹭的孩子，所以今天我有話要說。

一、磨蹭只是想認真做好每件事

當我們還小的時候，是不會給事情做緊急排序的，孩子會覺得每件事情都很重要，也很容易分心。

他們前額皮質（執行行為的大腦位置，包括計劃和專注的能力）還沒有發育完全， 這使他們的大腦具有好奇和靈活的特性，研究人員相信，這些大腦特性對人類的進化是非常重要的。

正如心理學家阿利森.葛普尼克所指出的，幼兒和小孩就像人類的研發部門一樣。

葛普尼克曾經打過一個比方，大意是：成人的大腦就像手電筒，能夠有意識地聚焦在自己選擇地某個領域，而忽視其他領域。

但孩子的大腦就像一個燈籠，照亮了每一個孩子感興趣和想要關注的事物。

類似的，有時候，我們認為孩子不聽話，因為我們叫他去做某件事，而他卻繼續自顧自地坐在地上玩（或者繼續做其他事情）。

實際上，這個時候，即使孩子似乎有一點點聽話的反應，父母也不要輕易假定孩子完全把你的話聽進去了。

相反，為了確保孩子真的聽到並理解了父母的話：

1、走到孩子身邊。

2、柔和地施以肢體接觸（比如，用手輕拍孩子的胳膊）。

3、在跟孩子說話之前，眼睛要盯著他。當然，也可以蹲下身來與孩子的眼睛平視。

(無論如何，這種做法排除了父母在樓上或者樓下衝孩子大吼，而大吼大叫不是一種有效的溝通策略。)

二、磨蹭不僅僅是沒有時間觀念，更多的可能是不知道擠出來的時間可以幹嘛

稍微大一點了，很多孩子習慣磨磨蹭蹭，感覺一天到晚都沒有激情。

這時候我們要給孩子建立時間觀念，讓他們有大概時間意識，知道完成什麼事花了多少時間

1、沙漏

沙漏是個好東西

我們可以在洗手，吃飯，寫作業，換鞋子……的時候跟孩子約定好時間，並用沙漏來計時。

這樣孩子就能更形象的感知時間的流逝。

2、讓孩子瞭解單位時間內可以完成的事

如果孩子吃完花了五十分鐘，而我們約定的是三十分鐘。

那麼我們就從接下來的活動時間中扣除，比如吃完飯是戶外時間。但是因為吃飯浪費了二十分鐘，所以戶外活動時間減少二十分鐘。

這時候孩子明顯會感覺到心疼，也暗暗下定決心下次一定快一點完成任務。

第一次有了緊迫感，知道珍惜時間可以做更多有意義的事情。

三、家長越嘮叨孩子越拖拉，有時候適當放手會更好

很多孩子反映:我媽念得我煩死了，但是她越說我我就越慢，就想氣她。

這些孩子是青春期的表現，嚴重的逆反心理。

所以我們也給自己放個假吧，相信孩子可以處理好事情。

1、在安全的情況下，讓孩子承擔自然後果

比如我們知道他慢吞吞，一會肯定會遲到。

這次我們忍住不念叨，孩子遲到後肯定會後悔，也知道爸爸媽媽不會再說我了，下次只能靠自己守時了。

孩子有時候太依賴我們了，我們放手他會自己安排好自己的生活的。

2、讓孩子來督促我們

我們可以跟孩子說，你準備好出門了就來叫我

這時候孩子肯定會把自己打點好再催你快點，因為他已經遲到一次了可不想再來第二次了。

勤快媽媽懶孩子其實說的很在理，我們要適當的調動孩子的主觀能動性，把生活的主動權交還給他們。孩子才是未來的主角。

磨蹭的原因

孩子是安靜緩慢型的性格，做事時考慮多，因為慎重仔細導致磨蹭。這種情況下，家長應幫助孩子儘快確定自己的想法，尊重孩子的性格特性。

家庭環境和教養方式造成的磨蹭，有些家長會代替孩子做事，孩子因此喪失了鍛鍊機會，導致能力弱，缺乏信心，甚至跟不上同齡孩子發展。解決方法

放手讓孩子做力所能及的事情

讓孩子做時間的小主人

對於年紀小的孩子，用沙漏計時讓孩子感受時間的流逝。而面對大點的孩子，教他們認識時鐘。在做事前與孩子商量好完成的時間，提前完成就給予鼓勵，不能按時完成就尋找原因，鼓勵孩子繼續嘗試。