孩子在幼兒園階段在慢慢開始建立規則意識。 小朋友自己要遵守老師的規則，也同樣希望別的小朋友也遵守規則。一旦有人打破了，就會充當正義小衛士，向老師或者家長告狀。 每個小朋友在家都是集萬千寵愛與一身，享受家裡的特殊照顧，受到全家人的關注。但是到了學校突然失去了家裡獨一無二的地位，關注突然變少了。小朋友內心其實是可以察覺到自己身處位置的變化，因而會調整自己的行為來適應這種變化。最直接的例子就是有的小朋友在學校很聽話，回到家就變成混世魔王。 每個小朋友都希望自己受到特殊照顧，是特別的一個。一旦有人不遵守共同的規則，那麼心裡肯定是不平衡的，因此會去告狀。 向老師告狀除了充當正義小衛士之外，還可以獲得老師的關注。可以表達出別人不聽話我很聽話的意思。 一方面，不要讓小朋友在家享受太多的特殊照顧，另一方面，如果不是嚴重的事情，鼓勵小朋友自己解決和小朋友的衝突矛盾。

現在的孩子接觸的比我們小時候接觸的資訊要大很多，他們在這樣的資訊環境裡面，自我意識覺醒的也越來越早。就是越來越早熟了，特別是心智行為上，而我們家長因為是從小看孩子長大的，思想總是容易停留在比孩子實際年齡小的階段，趕不上孩子思想的發展。比如說，孩子上二三年級，有了自己的想法了，我們還停留在一二年級或幼兒園時，認為孩子還小，哪都不懂，我要時時提醒，但是你會發現小時候，你說一遍他就聽，現在你說幾遍他還覺的你煩。孩子不聽，你就不停的說。時間長了，導致孩子對你監督他學習，就特別反感，甚者和你頂幾句。長此以往，親子溝通越來越差，你說的話，不論對錯，孩子就是不聽。這樣惡性迴圈，直到有一天有一方受不了，比如開頭新聞裡說的，媽媽想不明白掉河，再比如，前段時間石家莊中學生，沒有徵兆的跳樓等等。那麼怎麼避免類似的情況出現呢，最關鍵的就是要改善親子關係！這個和我們成人世界的關係是一樣的。關係好的朋友，你說他幾句，罵他幾句，他認為你是關心他。大街上你罵別人，別人可能得抽你。同樣的道理，如果和孩子關係處理不好，你說他什麼，他都認為是在否定他，自然他就反感。

在和孩子溝透過程中，我們都有類似的體會，開始是一說就聽，後來是瞪眼才聽，再後來是威脅才聽，但是隨著孩子漸漸長大，你會發現你採取的所有措施都不起作用了。