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1 # 子木寧詩
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2 # 子木寧詩
孔子東遊，見/小兒辯鬥，問其故。
一兒/曰：“我以/日始出時/去人近，而日中時遠也。”
一兒/以日初出/遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為遠者小/而近者大乎？”
一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠者涼乎？”
孔子/不能決也。
兩小兒/笑曰：“孰為/汝多知乎？”
拓展資料《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。
其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也讚揚了孔子實事求是、敢於承認自己學識不足的精神和古代人民敢於探求客觀真理，並能獨立思考、大膽質疑的精神。全文透過對話描寫來表現人物、展開故事情節，人物語言極具性格化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。
【參考資料】
孔子東遊，見/小兒辯鬥，問其故。
一兒/曰：“我以/日始出時/去人近，而日中時遠也。”
一兒/以日初出/遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為遠者小/而近者大乎？”
一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠者涼乎？”
孔子/不能決也。
兩小兒/笑曰：“孰為/汝多知乎？”
拓展資料《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。
其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也讚揚了孔子實事求是、敢於承認自己學識不足的精神和古代人民敢於探求客觀真理，並能獨立思考、大膽質疑的精神。全文透過對話描寫來表現人物、展開故事情節，人物語言極具性格化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。
【參考資料】