好玩的花生
預設目標
1、學習用各種材料裝飾花生,製作成有趣的花生造型,感受創作的樂趣。
2、培養幼兒的想象能力和創造力。
活動準備
1、活動前把各種花生造型放在美工區
2、若干花生,彩色蠟光紙,水彩筆,膠水,剪刀,橡皮泥等。
活動過程
一、創設情境
師:在這豐收季節裡,我用花生做出很多可愛的造型,一起欣賞一下。
帶領幼兒參觀美工區已經準備好的各種花生造型。引發幼兒想象。
師:這些花生和你以前見過的花生有什麼不同?哪一件作品更吸引你?
請幼兒說說自己的感受,啟發幼兒發現“花生”的特別之處。
師幼小結:我們平時吃的花生經過老師的想象加工,就變成的了一件好看的工藝品。
二、激發靈感
師:要想把花生做成有趣的工藝品,拿到花生後,首先要怎麼樣?
幼兒交流分享自己的認識
師幼小結:進行藝術創作的時候,觀察和想象永遠比盲目動手重要的多。
請幼兒每人拿一個花生,看看、想想、說說。
師:
看看你的花生是什麼樣子的?
橫著放它像什麼?
再豎著放它看看變成什麼樣?
幼兒將自己的想法和大家進行分享交流。
引導幼兒對對花生的外形再看想象。
好玩的花生
預設目標
1、學習用各種材料裝飾花生,製作成有趣的花生造型,感受創作的樂趣。
2、培養幼兒的想象能力和創造力。
活動準備
1、活動前把各種花生造型放在美工區
2、若干花生,彩色蠟光紙,水彩筆,膠水,剪刀,橡皮泥等。
活動過程
一、創設情境
師:在這豐收季節裡,我用花生做出很多可愛的造型,一起欣賞一下。
帶領幼兒參觀美工區已經準備好的各種花生造型。引發幼兒想象。
師:這些花生和你以前見過的花生有什麼不同?哪一件作品更吸引你?
請幼兒說說自己的感受,啟發幼兒發現“花生”的特別之處。
師幼小結:我們平時吃的花生經過老師的想象加工,就變成的了一件好看的工藝品。
二、激發靈感
師:要想把花生做成有趣的工藝品,拿到花生後,首先要怎麼樣?
幼兒交流分享自己的認識
師幼小結:進行藝術創作的時候,觀察和想象永遠比盲目動手重要的多。
請幼兒每人拿一個花生,看看、想想、說說。
師:
看看你的花生是什麼樣子的?
橫著放它像什麼?
再豎著放它看看變成什麼樣?
幼兒將自己的想法和大家進行分享交流。
引導幼兒對對花生的外形再看想象。