(1)設隨機選取的兩個數為x,y,並令y>x,則把長度為1的線段截得的三段長度為x,y-x,1-y+x,根據三角形兩邊和大於第三邊以及兩邊之差小於第三邊的定理,可以列出方程組
x+y-x>1-y+x;
x+1-y>y-x;
y-x+1-y>x;
x-(y-x)<1-y;
y-x-(1-y)<x;
x-(1-y)<y-x;
由以上方程組可以解得x<1/2,y<1/2,y-x<1/2,畫圖可以算得機率為1//8;(線性規劃的思想)
(2)設總人數為n,則每個人被選的機率為15/n,已知機率為p,故符合條件的優秀學生人數為15/p
(3)由所佔的比例,知一年級抽選的的人數為15*1/5=3,二年級的人數為15*2/5=6,二年級的人數為15*1/5=3,二年級的人數為15*1/5=3,
故抽選方案為一年級、三年級、四年級各抽3人,二年級抽6人
(1)設隨機選取的兩個數為x,y,並令y>x,則把長度為1的線段截得的三段長度為x,y-x,1-y+x,根據三角形兩邊和大於第三邊以及兩邊之差小於第三邊的定理,可以列出方程組
x+y-x>1-y+x;
x+1-y>y-x;
y-x+1-y>x;
x-(y-x)<1-y;
y-x-(1-y)<x;
x-(1-y)<y-x;
由以上方程組可以解得x<1/2,y<1/2,y-x<1/2,畫圖可以算得機率為1//8;(線性規劃的思想)
(2)設總人數為n,則每個人被選的機率為15/n,已知機率為p,故符合條件的優秀學生人數為15/p
(3)由所佔的比例,知一年級抽選的的人數為15*1/5=3,二年級的人數為15*2/5=6,二年級的人數為15*1/5=3,二年級的人數為15*1/5=3,
故抽選方案為一年級、三年級、四年級各抽3人,二年級抽6人