可以說沒必要教。但如果想教，就要看你孩子10以內基礎是怎樣的了。如果孩子10以內能透過分成組合計算，那很好，10以上計算也可以用湊十法和分成，如8+6,8要和2湊成十，6就分成2和4,變成8+2+4=14，減法14-8，可以透過實物理解，用10-8，再加上4。如果孩子10以內還在藉助手指，教10以上就大沒必要，孩子多是死記方法，也要藉助手指。方法有多種，可以把大數字放心裡，小數字伸出手指，接著往上加；聰明些的可以8+6，伸出6根手指，8加上兩根就是10，一看還有四根手指，答案14就出來了。減法則用倒著數，14-8，伸出8根手指，一一倒數著減13、12、11……也可以從8開始往上數邊伸手指頭，9、10、11……數到14，正好伸出了6根手指，答案就是6，這是借用了8+（）=14的逆向關係。還有更新鮮的，用8-4=4,10-4=6（第二步往往不計算，直接想補數，13-9,9-3=6,6的補數是4，答案就是4）。知道這些關於手指的方法，可是自己不會這樣教，老老實實透過分解組合幫助孩子打基礎。