基本不會。上不了高中的可以上技術學院，今後作為一線工人技師。現在國內最缺的就是這方面的人了，問題在於家長。如果家長的心態正了孩子應該沒什麼問題，而國家採取這種措施說不定就是這個原因。

影響不大，但對上不了高中的孩子來說，是否有點不公平，有些孩子想接受高中文化教育，但因為這個原因被迫放棄。總感覺有點像當年的知青，有些人可能不情願但沒辦法的。

不但沒有影響，而且還能促進社會更好更快的發展，減輕家庭負擔，緩解老齡化帶來的勞動力緊缺的社會現狀。工農商學兵七十二行行行出狀元，假如家長與孩子們都盯著“仕途”不放，那國家還有“前途”嗎？小家也要有“錢圖”啊！

這是國家對於教育和人才戰略進行的必要及合理的調整，是針對當前嚴峻的國內外形勢而做出的規劃佈局，從長遠來說，對社會的正面影響應該要遠大於負面影響。眾所周知，由於就業形勢緊張，現在社會根本消化不了那麼多大學生，而每年大批新畢業生源的加入無疑會導致形勢更為趨緊。以史為鑑，大家現在都明白毛主席之所以在當年發出讓知識青年到農村去的號召的良苦用心，當時城市裡大批工廠都在停產鬧革命，連工人們都沒活幹，哪還能創造新的工作崗位吸收年輕人呢？長此以往，太多遊手好閒又血氣方剛的年輕人在城市裡扎堆糾集，對社會是個很大的隱患，所以才發出號召讓大家到農村去，那裡是個廣闊天地，可大有作為。現在的情況其實有些類似，很多大學擴招以後名不副實，師資力量有限，而且設定的專業與現實嚴重脫節，過於浮漂，造成相當數量的大學畢業生難以找到專業對口的工作，而且浮躁的社會風氣也讓畢業生們一出校門就在收入方面互相攀比，結果是眼高手低，工資低的崗位瞧不起，工資高的崗位幹不了，於是很多人一畢業就成了待業青年。這麼多的人群對社會來說是個很大的不穩定因素，而且每年都有相當數量的新人源源不斷加入這個隊伍，棘手的雪球還有越滾越大的趨勢，亟需紓解。而與此同時，某些行業的很多崗位對於具有一技之長的技術工人是求賢若渴，望眼欲穿，可卻招不到人，說明中國人才培養的方略急需調整。另外隨著近年來美國對中國某些重要領域的打壓，國家也急需把更多的有為青年調配到祖國最需要的地方和崗位上去，以便在接下來的大國競爭中處於更有利的地位。這樣國家很多重要的行業都需要一大批踏實肯幹的能工巧匠，他們未來將從各種各樣的技術學校中產生。因此如果運籌得當，不上高中，也說不定能迎來更廣闊的一片天。而少數對學歷有更高追求的學生也可以邊工作邊進修，如果想要上進，大門隨時都是敞開的，條條大路通羅馬。所以我覺得若有一半學生上不了高中，而進入職業技術學校，對社會發展的正面影響遠大於負面。

教育重在普及，教育質量重在嚴格。上世紀七八十年代，上高中的比現在上重點大學的學生還少。現在學生讀大學基本普及，讀不了公辦讀民辦，教學質量又如何呢？我認為一半的學生上不了高中，不會對社會發展產生影響，反而更能激發學生學習積極性，更能提高學生學習質量，上不了高中的學生可以讀職業院校，這樣更能促進社會的發展。

一個人接受更好的教育是為了開闊自身的眼界，提高個人的專業技能，培養個人的素養，促進彼此之間人際關係的和諧發展，但是現在很多學校並沒有達到這樣的要求，高學歷的人才越來越多，但是大家對於學習的熱情卻在不斷下降，人才的不斷增加，導致競爭不斷激烈，但是多數大學生卻很難對自己行成明確的定位，導致的結果便是勞動力的浪費。

一個人的需求和自身的能力是息息相關的，當一個人能力越強，對外界資源的需求也越多，而大學生很容易將自身定義為強者，對於外界的資源相對也就有了較高的要求，能力的強弱和獲取資源的多少是對等的，在能力不足的情況下，過高的要求外界資源的多少，很容易被環境所淘汰，但是個人內心的固執卻很難因為外界的言論而發生改變，如果自身定位較低，反而可以更好獲取到更好的資源，讓自己得到更好成長。

高中有分數要求，達不到一定分數的同學就上不了高中。因為並不是所有人都適合上高中考大學，有些孩子不是學習型別的，你讓他上高中就是人才的浪費。因為國家經濟建設不只是需要大學畢業生，有許多行業並不需要多高的學歷，不同的人選擇不同的路，學習不好的孩子可以上技校學習一技之長，走技能成才之路，選適合自己的才是最好的，人盡其才，在不同的領域發展人人都會有建樹。

社會很殘忍！只有不斷的努力向前奔跑，才能對社會有貢獻！就算你是高材生！原地打轉對比低文化向前奔跑來說！低文化對社會發展更有影響，只有努力向前正能量！才能對社會有影響吧！（個人觀點勿噴）