孩子一般8-12歲是屬於叛逆高發期，我家孩子現在10歲也是處於叛逆期，說什麼不聽，經常發脾氣，所以處於這個時期的孩子一定要多溝通，引導孩子走上正軌的途上，我經常就是教導孩子怎麼做人處事，打一些比喻引導他，慢慢的孩子也會形成一種習慣，也會聽家長的。

其實在教育孩子的時候一定要用正確的方式方法，孩子才會聽，現在的孩子不能用我們那一輩的方法來教育，現在的孩子更加有自己獨立的思想和想法，有時間可以多聽聽孩子們的想法，看看他們想要的是什麼。慢慢培養孩子的獨立性，將孩子的性格一步步改變過來，走上一個正確的成長方向。

生育子女，如果只是知道養活他們而不去教育，作為父母，何來家長責任。

“子不教，父之過”，古人已經早早告訴我們孩子教育的本質。

必須承認，父母是孩子天生的老師，潛移默化中對孩子的人生會產生深遠的影響。孩子出問題，父母有推卸不掉的責任。因為，生活在同一個家庭裡，當一個孩子在某個方面出現大問題，做父母的不可能一點兒感覺都沒有。善意的提醒、警告，日常的教育、督促都不能少。

教育，分為教和育。

教：父母以身作則，自律、工作和生活態度健康，待人接物讓人舒服，充滿學習力，正確的財務和理財觀等等，榜樣的力量永遠是王道，父母正確持續付出，孩子就能發光發熱！

育：心靈心智健康發育，身體茁壯成長。

家庭教育，是一個系統化工程，簡單點，就是服務在生活每一面都以身作則，常常反思，勇於承擔責任，成為孩子成長環境的那盞明燈。

每個孩子在成長的過程中，都會經歷叛逆這個階段，而這時候對於家長來說，一定要處理好，否則就會適得其反。

首先要儘早瞭解青少年出現的生理和心理上的變化，認識到他們出現的這些變化不是什麼大問題，坦然地去接受這種變化，學會站在青少年的角度和立場上和他們傾心交談，透過對話達成共識。

其次，加強親子溝通和交流。眾所周知，兩代人之間，甚至是同代人之間，都存在著思想交流上的衝突，這就是“代溝”現象。而且有越演愈烈的傾向。現在的父母都忙於生計，只注重給孩子物上的供給，而缺少了思想上的關心和交流。這種做法的必然結果就是，親子關係的緊張，孩子也許會因此而叛逆。

情感交流是人類的本能需求，在叛逆期，表面上，孩子不願與家長、老師交流，但實際上孩子與父母溝通的願望會更強烈，所以家長要適時把握，不要因為工作忙、應酬多而忽視與孩子的對話需求，當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。多陪孩子參加他們感興趣的活動，做他們的知心朋友。注意以平等的態度對待他們，讓他們感到自己在家庭裡的主人翁地位，滿足他們的“小大人心理”。

第三，孩子始終是孩子，父母對孩子，特別是處於叛逆期的孩子一定要加倍的關心，要學會尊重他們。儘管他已經長得比你還高，可他還是很幼稚。在心裡上，你把他視為大人，在生活上，一定要像對待孩子一樣來關心他、愛護他，並且要給予他一定的空間，讓他自由地生長。這就像竹筍的生長一樣，你要搬掉壓在竹筍上面的石頭，它才能長成筆直的竹子。

家長們不要認為這是對孩子的一種放任。其實不是，這是引導，你可以跟孩子親近的同時，用另外的方法來指出他的錯誤。比如，讓孩子捐款，讓孩子享受到被人尊重的樂趣，這樣會豎立孩子樂觀向上的信心。一旦孩子有了恥辱感，他就會規範自己的行為，讓自己處於被關注的地位。

第四，學習是很重要的東西，什麼都離不開學習，教育孩子要在孩子面前樹立威嚴，不有些家庭孩子嬌生慣養，父母說什麼都不聽父母的。小時候沒教育好，長大更是叛逆的。教育跟學習一樣的。少壯不努力，老大徒傷悲。小時候不教育孩子會害了他一生，只有讓他學習才知道哪些事情是可以去做，有那些事不能做。很多東西都是需要學習才知道做的，孩子的成績差，都是父母沒怎麼管的原因造成的。如果父母從小教育孩子，我想孩子長大定會是一個讓大家都喜歡的孩子！

第五，在教育熊孩子，孩子做錯事，個人覺得該動手教育的時候可以動手，不要用什麼孩子還小，那樣會給孩子心靈留下不可磨滅的傷害來做藉口。有時候只是一味的口頭教育使孩子不明白事情的嚴重性，必要的時候可以體罰讓孩子知道事情的的嚴重性。畢竟我相信鼓棒底下出孝子不是白說的。在帶孩子不能待孩子太嬌，不然很多事情都會依賴你，那樣產生依賴性格，長大很多事情都不會做。要必須讓孩子獨立起來，有些人到二十多歲還是依賴父母的，從小自己做什麼事都獨立完成，長大才會更加獨立，自己能夠獨立起來，不僅能帶來本領和財富，更是一種優點。