這個要具體問題具體分析。 一般說來，理論來源於實踐，又指導實踐，這是一條真理。如果缺少了科學理論指導，那將是十分危險的。缺少了理論就是缺少了靈魂。更重要的是，把科學理論運用到指導實踐，作為工作的指南。 理論是透過千百萬人的社會實踐活動進行總結、概括和濃縮、是將很多空間思維想法的結晶。是透過長期實踐的證明，正確的結論，才能上升為理論，被人們共同認可的結論，這就是真理。 所以，青年朋友對理論學習，反映出對真理的態度。對理論學習和理解的程度，也就絕地其理論水平和理論功底。一個人的理論功底，理論水平，可以決定對事物的認識程度和認識水平，也就決定他的判斷和預見的準確程度。現實社會中，事物的表現形式，發展狀態千差萬別，但它都由理論依據。世間所有的事物都有其解答，只是在認識水平、認識程度未達到之前，沒有找到其答案。 一個人的生命是有限的，肌體的能力和生命也都是有限的。但對理論的認識、掌握、運用能力是無法用常規估算的。一個正確理論觀點、理論指導可以改變一個世界的發展速度、發展狀態，就是可以促進快速發展或者緩慢發展。如毛澤東思想改變了華人民的命運，鄧小平理論改變了華人民的發展觀念、發展速度和生活面貌。這就是理論對社會發展的促進作用。 作為青年幹部，更是社會的主流動力，發展主流，發展的重要因素。有了科學理論的武裝，就有了強大的精神動力和精神支柱。 現實社會中，大家都知道實踐是檢驗真理的唯一標準。但有時遇上具體問題，很多人在處理關係時都沒有處理好。一方面是看把理論與實踐的關係怎樣結合。另一方面是將自己的感情帶進事物的發展中，有時是與事物發展規律完全不相符的。科學的理論是沒有階級和地域差別的，只有在運用中理解和掌握的程度不同、結合程度有差別，結果就不同。