如果你有初高中英語基礎的話，用不了5年，快的一年，慢的兩年足矣。
步驟很簡單：
快的話一兩週，慢的話三四周，徹底征服英語語法——宏觀系統化，微觀透徹化。
英語語法就是英語語言的規律，一旦你真正掌握了英語語言的規律，英語還有什麼難的？
就好比：
你一旦掌握數學的規律，數學還有什麼難的？
你一旦掌握物理的規律，物理還有什麼難的？
你一旦掌握生命的規律，生命還有什麼難的？
你一點掌握宇宙的規律，宇宙還有什麼難的？
規律就是秘密，就是底牌，就是大殺器，就是尚方寶劍！
掌握了英語語言的規律，首先閱讀、寫作的語法障礙徹底消除了，隨著你詞彙量的增加，詞彙運用能力的增加，在你強大語法和詞彙能力的加持下，你的聽說方面的能力會急速的提升。
剩下的，還有什麼，不就是詞彙嗎？
語法如何學習，見附文一；
詞彙如何學習，見後面附文二，附文三；
如何透過看美劇高效的學習英語：附文四：
一、什麼是英語語法？
答：英語語法是英語語言的規律，英語語言存在了，英語語法也就存在了。
任何事物都有其規律，所以語言也不例外。
英語語言的規律即英語語言的法則。
所有人使用英語都必須遵守這一共同法則，否則彼此無法進行正確的交流。
二、為什麼母語不用學習語法，而英語卻一定要學習語法？
答：母語是以父輩傳承的方式進行學習的，所以無需單獨學習語法；英語沒有傳承，為了在儘量短的時間內掌握英語，最有效的辦法就是學習其語言規律，也就是英語語法。
雖然有英語老師試圖扮演“父輩傳承”這一角色，但是相較於真正的母語傳承，其效果天差地別。
三、英語語法到底包含哪些內容？
語法分為兩個部分：
句法系統是“形”，是句子的物質基礎，構成句子身體，包含“十大詞類”、“兩大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主從句單複句”等，要深入理解這些內容，以及彼此之間的內在邏輯關係，構建起真正的完整的英語句法系統。
時態系統是“神”，是句子的上層建築，攜帶時空資訊，包含“主動時態”、“被動時態”、“真實時態”、“虛擬時態”、“三大非謂語動詞”等，“時態”也就是所謂的“時空”“狀態”是英語語法學習的核心，深入理解“時間”和“狀態”的本質及內在邏輯後，才能真正理解“時態”，構建起真正的完整的英語時態系統。
句法的“形”和語法的“神”結合，構成了英語這棵大樹的主幹，而單詞就是英語這棵大樹的葉子。
以上提及的內容，必須全部系統掌握，任何一處缺失遺漏，都會造成嚴謹的語法鏈條斷裂，從而導致完整的語法機器故障或者停擺。
語法是英語語言的規律，是英語語言普遍現象的高度提煉和簡單呈現，真正學透語法，英語就沒有什麼難的了，之後的學習就是如何利用語法這個強大的工具繼續高效的學習英語，之後你才會發現，單詞才是英語學習的真正大敵。
時至今日，依舊有大把的華人認為國外的語法教材要比國內的好，比國內的高階。確實，國內的語法教材基本都是照搬國外的語法，並且在國外語法基礎之上，就其複雜性而言，有過之，無不及。 但無論國內，還是國外的語法教材都還是在語法的表面做文章，沒有真正深入語法的內在本質、沒有認識到語法的內在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有理解語法現象背後的原理。 要知道，正是國外語法教材對語法的混亂認知，導致華人學習英語如此艱難，這也算是當局者迷，燈下黑吧，就好比我們廣大華人，對中文語法認知一塌糊塗。
四、正確的英語語法學習順序是什麼？
答：正確的英語語法學習順序是先打好英語的“句法基礎”，然後再學習英語的“時態高階”。
很多同學學了多年英語，看了無數的語法教程，但是遇到稍微長點的句子，結構稍微複雜點，依舊理解困難，其癥結往往就是缺失“句法基礎”，一旦補全了“句法基礎”，其英語好比打通了奇經八脈，一通百通，功力大漲！
傳統的語法圖書和學校教學往往都忽視了對學生句法知識的講解，即使講解，也是零星的，不繫統的，或者是表面的，不透徹的，句法知識的缺失導致的結果就是無法聽懂講課，以至於很多同學對英語產生厭學、恐懼情緒。
五、英語語法有什麼特徵呢？
答：英語語法有如下四個特徵，“結構非常清晰”“框架非常完整”“邏輯及其嚴密”“高度系統完善”。
傳統的英語語法圖書和英語教學並未真正理解英語語法的內在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有真正理解英語語法背後的原理。
六、怎麼樣才算真正學透英語語法呢？
答：以上面四個特徵為標準，即對英語語法的理解做到“宏觀上系統，微觀上透徹”，”做到融會貫通，以一當十，以不變應萬變”，這時你才算真正的學透的英語語法。
問題就出在“背”上。
背單詞——看著一個個單詞，讀幾遍發音，讀幾遍中文，看看拼寫，然後閉上眼睛開始回憶背誦。
看看上面這個背單詞的過程有問題嗎？
這個過程是不是非常簡單，毫無“人性”？
你說：“背個單詞怎麼和人性扯上關係了？”
如果你把每一個單詞當成一個“人”，那麼單詞就有了“人性”。
你在和單詞打交道的過程中，就會表現出更多人性的一面。
交朋友、談朋友，是要你來我往，多走動，常相見，日久生情，甚至耳鬢廝磨後，才深深懂得，獲得芳心。
單詞學習也是如此，不是幹念幾聲，就想佔有一個單詞，就想拿下一個單詞。
獲得單詞的芳心，也是需要深入瞭解，也是需要花時間，常相見，慢慢獲得單詞的芳心。
每一個單詞都是“活”的，都有其鮮明的性格，都有不同的音、形、意、性，要在課本中，文章中，生活中理解，使用，要在詞典中，例句中體會，拓展。 所以幹念幾次，幹背幾次，是征服不了單詞的。
“背”單詞，說到底，就是投機取巧。
單詞可不是那麼好糊弄的，你是不是誠心相待，單詞一清二楚。所以你糊弄單詞，單詞也就糊弄你。
這就是為什麼，不是誠心以待，過不了幾天，就忘記了。 就是依稀記得，也只是蜻蜓點水，淺嘗輒止，混個眼熟，用的時候，壓根不會用。
所以“有什麼快速背單詞的方法？”
答案：是沒有！
多快背，就多快忘！
最終只有不停地背，不停地忘，不是誠心以待，哪來的守望相助！
也不要提什麼詞根記憶，影象記憶，這些都是虛情假意，最多是個小技而已，不是大道。
所以真正有效地學習單詞，還是需要拿出你的誠心。
一份付出，一份收穫！
經常有家長和老師問，孩子為什麼不願意背單詞？
原因是因為背單詞不好玩，所以孩子不喜歡背單詞。
如果教唱歌、講故事、做遊戲，孩子就會很喜歡、很開心、很快樂，自然也願意參與，很容易掌握。
那麼如果老師把英語課講好玩，單詞講有趣，像畫畫那麼有趣，像做遊戲那麼有趣，估計小朋友不用背單詞，也自然掌握了這些單詞。
母語詞彙的學習就是透過父母和孩子的互動，生動形象展開的。
比如孩子第一次看見蘋果，抱著蘋果，咬一口，很好吃，父母教孩子，這是蘋果，用不了幾次，孩子自然就記住了，孩子掌握蘋果這個詞彙，不是枯燥的背誦蘋果，而是看見，摸過，吃過，感知過，蘋果這個東西，變得很生動，很真實，很鮮活，這是在生活中感知，在潛移默化中學習。蘋果這個水果，名詞對孩子都是有生命的。
而背單詞，就把單詞背“死了”。
一個事物抽象為枯燥的字母，沒有形象，沒有感知，沒有生命，沒有溫度，脫離了生活，只剩下機械的死記硬背，於是單詞學死了。
單詞學死了，英語也就學死了。學習英語變得枯燥乏味，厭惡牴觸情緒由此而生！
這就是為什麼那麼多孩子不愛學習英語，不愛背單詞，不愛背課文的原因。
尤其對於剛開始學習英語的幼童而言，老師家長千萬別讓孩子死記硬背單詞。
不要強迫孩子死記硬背單詞，死記硬背課文，從而過早地澆滅孩子對英語的興趣。
一定要模仿母語詞彙的學習方式，綜合、立體、生動講解英語單詞，重語音，讓單詞迴歸語音，歸回耳朵，迴歸生活，讓語言迴歸語言，讓語言迴歸耳朵和嘴巴，之後，在語音的先導下，在對應的學習拼寫。這就是母語語言的學習方式。
所以對於幼童而言，英語語言的學習，應該以類似母語語言的模仿為主！
等孩子建立起一定的英語感知、積累了一定的英語語句、有了一定的英語興趣之後，再慢慢地強調一下拼寫的學習，但是，始終不要喧賓奪主，“聽“”說”才是語言的本質，一定要“語“出”言”出，在“聽“”說”的基礎上，再去學習拼寫，就會容易很多。
最後再次強調，一定要讓語言迴歸語言，讓語言迴歸生活，讓語言獲得生命，從而徹底擺脫紙上談兵。
建議你先下載一部好萊塢大片，認真看上個5到10遍。
看完之後你會有很多體會和感悟（學習英語，先泡在英語裡感受感受），如何高效的學習英語、如何高效的學習聽說，心中也已經有模糊的感覺了。
語法學透後，每天精看一集美劇，泛看一集美劇，因為語法障礙已經消除，美劇中的每一句字幕對白，你都應該能夠理解，逃不出所學的語法體系，不僅“知其然，且知其所以然”，同時透過精看美劇，繼續加強對語法的理解和體會，繼續鞏固所學語法，吃透每一個語法時態，把整個時態、語態體系牢牢記住。看美劇時如果能夠配合記筆記，則效果更好，如此堅持三個月後，你會發現自己驚奇的變化。
三個月後，你會學會很多口語，熟悉很多單詞，但是記住，單詞一定要精學，否則又成為蜻蜓點水，淺嘗輒止，用時就猶豫不決。日常簡單的交流應該可以簡單對付了，熟練則非一日之功，需要數十年打磨！
關於發音，就好比你學方言，你就的泡在方言中，多聽、多說，自動糾音。
更多內容：
致：那些跪舔劍橋、牛津權威的人，華人也能寫出優秀的語法書
英語學習，學習語法重要還是培養語感重要？
如何高效地學習英語，如何避開英語瓶頸，看完就知道如何做了
讓孩子從幼兒園開始學英語，真的能夠發展孩子的思維嗎？
什麼是可數名詞，什麼是不可數名詞？一切皆可數，萬物皆可分
如何用VOA、BBC、CNN來提高英語聽力？
英語動詞Being到底是個什麼東西
英語動詞、謂語動詞、非謂語動詞，它們之間的根本區別是什麼？
如果你有初高中英語基礎的話，用不了5年，快的一年，慢的兩年足矣。
步驟很簡單：
快的話一兩週，慢的話三四周，徹底征服英語語法——宏觀系統化，微觀透徹化。
英語語法就是英語語言的規律，一旦你真正掌握了英語語言的規律，英語還有什麼難的？
就好比：
你一旦掌握數學的規律，數學還有什麼難的？
你一旦掌握物理的規律，物理還有什麼難的？
你一旦掌握生命的規律，生命還有什麼難的？
你一點掌握宇宙的規律，宇宙還有什麼難的？
規律就是秘密，就是底牌，就是大殺器，就是尚方寶劍！
掌握了英語語言的規律，首先閱讀、寫作的語法障礙徹底消除了，隨著你詞彙量的增加，詞彙運用能力的增加，在你強大語法和詞彙能力的加持下，你的聽說方面的能力會急速的提升。
剩下的，還有什麼，不就是詞彙嗎？
語法如何學習，見附文一；
詞彙如何學習，見後面附文二，附文三；
如何透過看美劇高效的學習英語：附文四：
附文一：本文回答了“英語語法包含哪些內容 ？如何有效的學習語法？如何才算真正學透語法？應該選擇什麼樣的語法教材？ ”等幾個問題。一、什麼是英語語法？
答：英語語法是英語語言的規律，英語語言存在了，英語語法也就存在了。
任何事物都有其規律，所以語言也不例外。
英語語言的規律即英語語言的法則。
所有人使用英語都必須遵守這一共同法則，否則彼此無法進行正確的交流。
二、為什麼母語不用學習語法，而英語卻一定要學習語法？
答：母語是以父輩傳承的方式進行學習的，所以無需單獨學習語法；英語沒有傳承，為了在儘量短的時間內掌握英語，最有效的辦法就是學習其語言規律，也就是英語語法。
雖然有英語老師試圖扮演“父輩傳承”這一角色，但是相較於真正的母語傳承，其效果天差地別。
三、英語語法到底包含哪些內容？
語法分為兩個部分：
句法系統；時態系統。句法系統是“形”，是句子的物質基礎，構成句子身體，包含“十大詞類”、“兩大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主從句單複句”等，要深入理解這些內容，以及彼此之間的內在邏輯關係，構建起真正的完整的英語句法系統。
時態系統是“神”，是句子的上層建築，攜帶時空資訊，包含“主動時態”、“被動時態”、“真實時態”、“虛擬時態”、“三大非謂語動詞”等，“時態”也就是所謂的“時空”“狀態”是英語語法學習的核心，深入理解“時間”和“狀態”的本質及內在邏輯後，才能真正理解“時態”，構建起真正的完整的英語時態系統。
句法的“形”和語法的“神”結合，構成了英語這棵大樹的主幹，而單詞就是英語這棵大樹的葉子。
以上提及的內容，必須全部系統掌握，任何一處缺失遺漏，都會造成嚴謹的語法鏈條斷裂，從而導致完整的語法機器故障或者停擺。
語法是英語語言的規律，是英語語言普遍現象的高度提煉和簡單呈現，真正學透語法，英語就沒有什麼難的了，之後的學習就是如何利用語法這個強大的工具繼續高效的學習英語，之後你才會發現，單詞才是英語學習的真正大敵。
時至今日，依舊有大把的華人認為國外的語法教材要比國內的好，比國內的高階。確實，國內的語法教材基本都是照搬國外的語法，並且在國外語法基礎之上，就其複雜性而言，有過之，無不及。 但無論國內，還是國外的語法教材都還是在語法的表面做文章，沒有真正深入語法的內在本質、沒有認識到語法的內在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有理解語法現象背後的原理。 要知道，正是國外語法教材對語法的混亂認知，導致華人學習英語如此艱難，這也算是當局者迷，燈下黑吧，就好比我們廣大華人，對中文語法認知一塌糊塗。
四、正確的英語語法學習順序是什麼？
答：正確的英語語法學習順序是先打好英語的“句法基礎”，然後再學習英語的“時態高階”。
很多同學學了多年英語，看了無數的語法教程，但是遇到稍微長點的句子，結構稍微複雜點，依舊理解困難，其癥結往往就是缺失“句法基礎”，一旦補全了“句法基礎”，其英語好比打通了奇經八脈，一通百通，功力大漲！
傳統的語法圖書和學校教學往往都忽視了對學生句法知識的講解，即使講解，也是零星的，不繫統的，或者是表面的，不透徹的，句法知識的缺失導致的結果就是無法聽懂講課，以至於很多同學對英語產生厭學、恐懼情緒。
五、英語語法有什麼特徵呢？
答：英語語法有如下四個特徵，“結構非常清晰”“框架非常完整”“邏輯及其嚴密”“高度系統完善”。
傳統的英語語法圖書和英語教學並未真正理解英語語法的內在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有真正理解英語語法背後的原理。
六、怎麼樣才算真正學透英語語法呢？
答：以上面四個特徵為標準，即對英語語法的理解做到“宏觀上系統，微觀上透徹”，”做到融會貫通，以一當十，以不變應萬變”，這時你才算真正的學透的英語語法。
附文二：有什麼快速背單詞的方法？看完你就知道如何做了！問題就出在“背”上。
背單詞——看著一個個單詞，讀幾遍發音，讀幾遍中文，看看拼寫，然後閉上眼睛開始回憶背誦。
看看上面這個背單詞的過程有問題嗎？
這個過程是不是非常簡單，毫無“人性”？
你說：“背個單詞怎麼和人性扯上關係了？”
如果你把每一個單詞當成一個“人”，那麼單詞就有了“人性”。
你在和單詞打交道的過程中，就會表現出更多人性的一面。
交朋友、談朋友，是要你來我往，多走動，常相見，日久生情，甚至耳鬢廝磨後，才深深懂得，獲得芳心。
單詞學習也是如此，不是幹念幾聲，就想佔有一個單詞，就想拿下一個單詞。
獲得單詞的芳心，也是需要深入瞭解，也是需要花時間，常相見，慢慢獲得單詞的芳心。
每一個單詞都是“活”的，都有其鮮明的性格，都有不同的音、形、意、性，要在課本中，文章中，生活中理解，使用，要在詞典中，例句中體會，拓展。 所以幹念幾次，幹背幾次，是征服不了單詞的。
“背”單詞，說到底，就是投機取巧。
單詞可不是那麼好糊弄的，你是不是誠心相待，單詞一清二楚。所以你糊弄單詞，單詞也就糊弄你。
這就是為什麼，不是誠心以待，過不了幾天，就忘記了。 就是依稀記得，也只是蜻蜓點水，淺嘗輒止，混個眼熟，用的時候，壓根不會用。
所以“有什麼快速背單詞的方法？”
答案：是沒有！
多快背，就多快忘！
最終只有不停地背，不停地忘，不是誠心以待，哪來的守望相助！
也不要提什麼詞根記憶，影象記憶，這些都是虛情假意，最多是個小技而已，不是大道。
所以真正有效地學習單詞，還是需要拿出你的誠心。
一份付出，一份收穫！
附文三：孩子不願意背單詞怎麼辦？看完再也不會強迫孩子背單詞了！經常有家長和老師問，孩子為什麼不願意背單詞？
原因是因為背單詞不好玩，所以孩子不喜歡背單詞。
如果教唱歌、講故事、做遊戲，孩子就會很喜歡、很開心、很快樂，自然也願意參與，很容易掌握。
那麼如果老師把英語課講好玩，單詞講有趣，像畫畫那麼有趣，像做遊戲那麼有趣，估計小朋友不用背單詞，也自然掌握了這些單詞。
母語詞彙的學習就是透過父母和孩子的互動，生動形象展開的。
比如孩子第一次看見蘋果，抱著蘋果，咬一口，很好吃，父母教孩子，這是蘋果，用不了幾次，孩子自然就記住了，孩子掌握蘋果這個詞彙，不是枯燥的背誦蘋果，而是看見，摸過，吃過，感知過，蘋果這個東西，變得很生動，很真實，很鮮活，這是在生活中感知，在潛移默化中學習。蘋果這個水果，名詞對孩子都是有生命的。
而背單詞，就把單詞背“死了”。
一個事物抽象為枯燥的字母，沒有形象，沒有感知，沒有生命，沒有溫度，脫離了生活，只剩下機械的死記硬背，於是單詞學死了。
單詞學死了，英語也就學死了。學習英語變得枯燥乏味，厭惡牴觸情緒由此而生！
這就是為什麼那麼多孩子不愛學習英語，不愛背單詞，不愛背課文的原因。
尤其對於剛開始學習英語的幼童而言，老師家長千萬別讓孩子死記硬背單詞。
不要強迫孩子死記硬背單詞，死記硬背課文，從而過早地澆滅孩子對英語的興趣。
一定要模仿母語詞彙的學習方式，綜合、立體、生動講解英語單詞，重語音，讓單詞迴歸語音，歸回耳朵，迴歸生活，讓語言迴歸語言，讓語言迴歸耳朵和嘴巴，之後，在語音的先導下，在對應的學習拼寫。這就是母語語言的學習方式。
所以對於幼童而言，英語語言的學習，應該以類似母語語言的模仿為主！
等孩子建立起一定的英語感知、積累了一定的英語語句、有了一定的英語興趣之後，再慢慢地強調一下拼寫的學習，但是，始終不要喧賓奪主，“聽“”說”才是語言的本質，一定要“語“出”言”出，在“聽“”說”的基礎上，再去學習拼寫，就會容易很多。
最後再次強調，一定要讓語言迴歸語言，讓語言迴歸生活，讓語言獲得生命，從而徹底擺脫紙上談兵。
附錄四：如何透過美劇高效的學習英語，增加詞彙，提升聽說能力？建議你先下載一部好萊塢大片，認真看上個5到10遍。
看完之後你會有很多體會和感悟（學習英語，先泡在英語裡感受感受），如何高效的學習英語、如何高效的學習聽說，心中也已經有模糊的感覺了。
語法學透後，每天精看一集美劇，泛看一集美劇，因為語法障礙已經消除，美劇中的每一句字幕對白，你都應該能夠理解，逃不出所學的語法體系，不僅“知其然，且知其所以然”，同時透過精看美劇，繼續加強對語法的理解和體會，繼續鞏固所學語法，吃透每一個語法時態，把整個時態、語態體系牢牢記住。看美劇時如果能夠配合記筆記，則效果更好，如此堅持三個月後，你會發現自己驚奇的變化。
三個月後，你會學會很多口語，熟悉很多單詞，但是記住，單詞一定要精學，否則又成為蜻蜓點水，淺嘗輒止，用時就猶豫不決。日常簡單的交流應該可以簡單對付了，熟練則非一日之功，需要數十年打磨！
關於發音，就好比你學方言，你就的泡在方言中，多聽、多說，自動糾音。
更多內容：
致：那些跪舔劍橋、牛津權威的人，華人也能寫出優秀的語法書
英語學習，學習語法重要還是培養語感重要？
如何高效地學習英語，如何避開英語瓶頸，看完就知道如何做了
讓孩子從幼兒園開始學英語，真的能夠發展孩子的思維嗎？
什麼是可數名詞，什麼是不可數名詞？一切皆可數，萬物皆可分
如何用VOA、BBC、CNN來提高英語聽力？
英語動詞Being到底是個什麼東西
英語動詞、謂語動詞、非謂語動詞，它們之間的根本區別是什麼？