心理學家發現，人格特質確實會對學習外語的能力產生影響。人格特質多種多樣，答主就挑以下兩個特質來具體說明：
1.開放的、高自我滲透性的人格特質更能學好外語。“自我滲透性”即根據他人改變自我表現的意願。Keeley檢驗了正在學習日語且母語為中文的人，他們會回答諸如 “我覺得體會他人的感受很簡單”，“我能按別人的印象行事”，“我能夠根據周圍的人改變我的觀點”等問題，統計結果發現在這些問題上得分較高的人，新學的語言也能說得更流利。為什麼會這樣？這是因為具備高自我滲透性、開放特質的人，更容易認可和模仿別人，而這種善於認可和模仿在學習外語的過程中是一條捷徑，你也一定有英語學得好的朋友會分享經驗說他們會經常模仿美劇、歐美電影中人物的發音、語調等等。
2.低焦慮水平的人更容易學好外語。這是因為學習外語本來是一件能夠引發焦慮的事件，比如害怕使用外語時會遭到嘲笑，完美主義者尤其容易受到這種高焦慮狀態的影響，而本身焦慮水平低的人則受到的影響較小。而且，高焦慮水平的人傾向於低估自己的語言能力，而低焦慮則會高估自己的語言能力，認為自己其實外語水平比實際水平高，進而在語言學習的方面更加自信、擁有更多練習和輸出機會，形成良性迴圈。
心理學家發現，人格特質確實會對學習外語的能力產生影響。人格特質多種多樣，答主就挑以下兩個特質來具體說明：
1.開放的、高自我滲透性的人格特質更能學好外語。“自我滲透性”即根據他人改變自我表現的意願。Keeley檢驗了正在學習日語且母語為中文的人，他們會回答諸如 “我覺得體會他人的感受很簡單”，“我能按別人的印象行事”，“我能夠根據周圍的人改變我的觀點”等問題，統計結果發現在這些問題上得分較高的人，新學的語言也能說得更流利。為什麼會這樣？這是因為具備高自我滲透性、開放特質的人，更容易認可和模仿別人，而這種善於認可和模仿在學習外語的過程中是一條捷徑，你也一定有英語學得好的朋友會分享經驗說他們會經常模仿美劇、歐美電影中人物的發音、語調等等。
2.低焦慮水平的人更容易學好外語。這是因為學習外語本來是一件能夠引發焦慮的事件，比如害怕使用外語時會遭到嘲笑，完美主義者尤其容易受到這種高焦慮狀態的影響，而本身焦慮水平低的人則受到的影響較小。而且，高焦慮水平的人傾向於低估自己的語言能力，而低焦慮則會高估自己的語言能力，認為自己其實外語水平比實際水平高，進而在語言學習的方面更加自信、擁有更多練習和輸出機會，形成良性迴圈。