給你回憶一下我以前學生時代的上課情景吧：一般語文課分2課時或3課時 以3課時為例1 可以以文章背景（或是一個故事或是一個人物）引出標題 講解寫作目的 時代背景和文章大致的內容接下來就介紹生字 生詞 一般介紹完這些之後可以講到文章的開頭部分 之後讓學生回家熟悉字詞 熟讀文章2 上來用10分鐘左右複習上節知識 簡要概述文章及其背景 將學生引匯入境 繼續講解文章內容 這節課一般可以講到文章結尾處 （也許會留下一個結尾） 這時可以根據教參要求給學生留下思考問題3 結尾並總結 完成文章講解 並總結文章所表達中心思想 作者的寫作方式、特點 一方面是文章中心 一方面是文章結構 提出學生可以學習借鑑的地方 留課後習題 督促學生回家認真複習 再文章講解過程中 不宜一味照本宣科 可以多找些相關資料 使文章豐富 文中出現的文學常識即時為學生講解，將所要求知識點滲透在文章講解中 也可以讓學生回去以後根據所講自行總結知識點 語文是很有魅力的學科講的精彩 學生會陶醉其中 自覺的學習 講的平淡無奇學生會感到枯燥無味 希望你成功