1.帶幼年的孩子去讀繪本，讓她去感受書中色彩斑斕的世界，讓她透過書去認識世界，有花草，有動物，有昆蟲，有宇宙，有星球。現在的繪本是非常多樣多元化的，也是像孩子傳播中國傳統文化的一種方式，過程中要求父母高質量陪伴孩子，感受她的感受。

2.把書中的見聞迴歸大自然，迴歸現實生活，帶孩子看含苞待放的花骨朵，去看燦爛綻放的花海，體驗大自然的花香，香而不膩，香而不濃，心曠神怡，營造溫暖的和諧的氛圍，此時告訴孩子，這就是大自然的空氣，味道清新，愛護植物們，不要隨意踐踏採摘花草。帶孩子去動物園，看看那些活靈活現的動物們，感受動物們的日常，看的過程會引發孩子的思考，思考的問題就是對話的內容，不要小看這樣的思考，多次的重複會放孩子明白愛護動物，與動物和諧相處的樂趣。

3.見世面不完全是旅行，旅行是家長認為見世面的一種非常常見的方式。很多家長也把自駕旅行安排在假期裡。在旅行過程中的見聞，感受更重要。看到的那些美好景色，旅行過程中幫助了他人，禮讓了他人，不亂丟垃圾，不亂刻亂畫，在公共場所舉止文明，做一個文明禮貌的遊客，這才是我們提倡的見世面的旅行。常見誤區避免機械拍照，為了拍照，排隊半天，然後去編輯朋友圈抖音快手，曬一下，這樣的旅行僅僅是滿足了父母的虛榮心。在這樣的氛圍裡，孩子積極參與拍照，擺姿勢，發到自己的社交空間，潛移默化的傳承了家長的虛榮心，在孩子面前一定注意自己的言談舉止。

4.見世面是孩子面對誘惑的時候，能夠堅持自己的想法。

見世面是面對自己見過的人和事物，同樣去尊重他人的觀點。

見世面是面對同樣的問題，透過自己深入的思考，有自己不同的見解。

見世面是可以有孩童本來就該擁有的天真無邪，這才是童年的本真。

以上是我對見世面的理解，希望有不同的聲音共同探討。

多學習，多讀書，看有知識性、啟發性的節目，工作之餘提升自己。多帶他出去旅行，多看多聽多想，少購物，錢就會夠。

家長是孩子最重要的首任老師，不可替代的。努力提升自己才能更好引導孩子。

更專業的知識交給培訓機構。基本素質和性格品質，大部分要靠家長培養。自己建立良好的三觀，然後多帶他出去走走，看看，更多的接觸社會。

個人認為帶孩子見世面不是光看去什麼地方，而是要教導孩子在相應的場合有適當的言行舉止，引導他們觀察不同地方場合的人說話思考做事的不同。出去旅行當然是很好的見世面的機會，不過如果做不到，帶孩子在本地不同的社會場合走走看看也可以。

第一，父母就是孩子世面。

孩子直到成年羽翼豐滿能獨自遠行之前，父母都是他們的第一老師，自己的言傳身教和各種技能決定了孩子的高度和深度。不需要父母多麼高的學歷，多麼深的認知，多麼厲害的能力。你們就是他們的第一個，每時每刻都在面對的世面。

第二，知行合一的見世面

我孩子現在四歲半，每天不停的向我問題。我沒法解答的，在網上搜索，我理解了以後，用他能懂的語言解釋給他。一些抽象的問題，我會盡量透過做出來讓他理解。這是父母給的知。還有就是讀書。孩子能拓展只知識的書，繪本也好，給他讀也好，他能養成閱讀的能力，繼而學會拓展思維和想象力，再養成解決問題的能力。且書本里的世界比現實世界寬廣遼闊的多。那是在大腦裡見世面。

行，有條件就遠行，沒條件家的周邊溜達溜達也是是沒問題的。目的不是看多少風景，而且能有什麼感觸和體會。樓下小花園，認識了新的小夥伴，第一次學習怎麼與小夥伴交往，怎麼和其他小朋友交流等等。父母要觀察，適度干預。和父母去旅遊，告訴他山，河，大海，天空，鐵路，飛機等等很多。需要孩子能給與父母反饋，不需要多深刻多大的體會，孩子能記住哪怕一點點細節，就很好。孩子能感受到文化，習俗，自然環境的不同，鼓勵他們提問題。這是行動上的見世面。

長此，孩子自然會思想和行動相輔相成的看待問題解決問題。

第三，交流間，世面已見

孩子與孩子，孩子與大人，聊天說話，會有差異。孩子和孩子聊天，大家平等無偏見，有啥說啥。孩子與大人，大人會自然的居高臨下。我們做父母的不是蹲下身來就能說話對等的。需要我們把自己小時候喚醒，與孩子真正的平等對話。

與陌生人交流（在父母監控下），讓孩子直到人與人之間的共性和不同，可以在不經意間學習，和建立積極的性格，比如情商，邏輯思維等。同時撫父母也要積極反饋給孩子，訴說一些普世價值，和自我保護能力。不是直接說你不能這樣不能那樣。

人是群居動物，需要交流了解自我瞭解世界，透過交流，看看人世間社會里的世面。

總之，多看書，多出去，多交流，離不開父母。父母僅需耐心和支援。

以上，我作為父親所踐行了四年半的見世面的行動和理解。

只要不待在家裡，帶孩子出走走，哪怕是去飯店吃飯，去街邊看車水馬龍，去公園乘涼，去超市購物等等，都是讓孩子開眼界，見世面，學習生活知識。