在回答這個問題之前我想了很多，因為我也是學生家長，和很多家長一樣非常關心這個問題，孩子是一個家庭的希望，作為家長我們希望他們健康快樂成長，成為對社會，對國家有用的人，他們的生活狀態也會影響他們的一生，影響他們看這個世界的態度，所以呼籲社會多點關注這個問題。

首先學校管理，不是所有學校都有這個問題，學校很多，區域也不一樣，大有城市鄉鎮之分，有重點非重點之分，小的有小學，中學大學之分，出現這種情況的大多是鄉鎮城市的中學這一特殊群體，鄉鎮城市中學管理相差懸殊，尤其是鄉鎮中學，學生處於叛逆期，家長不在身邊，天不怕地不怕，老師也不敢惹，這個時候學校管理就顯得特別重要，如果管理不善，就很容易出現校園暴力。而很多重點中學由於比較注重管理，學校氛圍相對好，校園暴力相對就少。

其次：家長對孩子關心不夠，家長大部分忙於工作，很難發現孩子出現的情緒波動，孩子沒了述說物件，自己又缺乏安全感，不知道解決問題的方法，大部分校園暴力一方就是覺得對方軟弱可欺，得寸進尺，進而發展成校園暴力，中學是孩子成長中的關鍵時期，要求我們做家長的要多點對孩子的關注，有什麼問題及時發現，解決，處理，也給孩子很大信心。

再次，社會，國家法制要推進著這方面的法律健全，重視校園暴力對孩子的傷害，一有這方面的事件，就嚴肅處理，讓施暴者得到嚴厲處罰，達到有法可依，年齡小不是理由，校園不是法外之地。

最後，全社會都要重視校園暴力帶給孩子和家庭的傷害，很多家長被逼迫作出過激行為，實際是社會的不夠重視引起的。學校，家長，孩子要及時溝通，學校要有相關的處理措施，家長要及時瞭解孩子情況，及時和學校溝通，妥善解決，讓孩子在處理問題過程中學會面對這種情況，學會處理。

謝謝邀請回答這個問題，個人覺得這不單單是學校的問題，這恰恰反映出社會病態導向問題。過分追逐利益，捨棄道德教育。缺失法治教育。經濟發展了人們的思想也變了。輿論導向，影片經濟造就出無數魑魅魍魎，只要能吸粉賺錢各種醜態齊上陣，影響下一代影響孩子們的認知。家長們在這樣的社會環境下追名逐利忽略孩子的先期教育，過分溺愛，不斷以金錢來引導孩子，使孩子們以自我為中心。這種病態導向紮根校園，園丁們不是關注孩子們的學習道德教育，眼睛只盯著口袋內的效益，沒有因材施教而是以孩子家庭條件父母的社會地位對孩子們進行分類，教育的悲哀造就出一些孩子的心裡問題。學校出了問題不是如何補救，制止，而是想辦法掩蓋，隱瞞，大事化小。

學校霸凌很普遍。老師對學生的懲罰，語言，很多時候就是一種霸凌。孩子潛移默化中，學會，並且覺得理所當然。

其實，社會中也是這樣。

學生應注重品德教育，以前是德智體全面發展，現在除了學習，其它的變次要的啦，社會的發展人才很重要，但人品也是最關健，反之禍害社會。