寫兒童心理，寫一種渴望與嚮往。 我”想象中的“對岸”，是恬美神奇的樂土。人們在那裡耕耘、放牧，各種飛禽走獸在那裡自由自在地棲息生長，連長草在月光下也呈現出異彩。在這令人神往的景象的描繪之中，寄寓著對大自然的熱愛和對故土的眷戀之情。 從《對岸》的語句中，也可以深切地感受到泰戈爾對自然的摯愛和平民化的思想。如：“我渴望到河的對岸去”，“我長大的時候，要做這渡船的船伕”等等。至於母愛的主題，也是顯而易見的。 初一配套練習閱讀答案： 1．第一節：“我”立志做船伕開拓新的世界。 第二節：“我”立志做船伕探索自然、改造自然。 第三節：“我”立志做船伕為村民服務，報答祖國母親養育之恩。 2．本詩表現了“我”甘願做一名船伕，為探索大自然改造大自然的村民服務，報答養育自己的母親、祖國的深恩的思想感情。 3.不能。“對岸”是詩人追求的目標，要達到理想的對岸，詩人立志從一名普通的船伕做起，甘願把追求理想對岸的人先送到目的地，同時也實現自己對理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船伕”過於直白，缺乏深意和內涵。
寫兒童心理，寫一種渴望與嚮往。 我”想象中的“對岸”，是恬美神奇的樂土。人們在那裡耕耘、放牧，各種飛禽走獸在那裡自由自在地棲息生長，連長草在月光下也呈現出異彩。在這令人神往的景象的描繪之中，寄寓著對大自然的熱愛和對故土的眷戀之情。 從《對岸》的語句中，也可以深切地感受到泰戈爾對自然的摯愛和平民化的思想。如：“我渴望到河的對岸去”，“我長大的時候，要做這渡船的船伕”等等。至於母愛的主題，也是顯而易見的。 初一配套練習閱讀答案： 1．第一節：“我”立志做船伕開拓新的世界。 第二節：“我”立志做船伕探索自然、改造自然。 第三節：“我”立志做船伕為村民服務，報答祖國母親養育之恩。 2．本詩表現了“我”甘願做一名船伕，為探索大自然改造大自然的村民服務，報答養育自己的母親、祖國的深恩的思想感情。 3.不能。“對岸”是詩人追求的目標，要達到理想的對岸，詩人立志從一名普通的船伕做起，甘願把追求理想對岸的人先送到目的地，同時也實現自己對理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船伕”過於直白，缺乏深意和內涵。