凡事有利必有弊，6歲半的女兒和7歲半的兒子一起上一年級，哥哥和妹妹能互相照應，能減少兩個孩子尤其是妹妹受人欺負，這是有利的方面。

但要考慮的是6歲半的女兒智力能否跟的上一年級的課程，學習是否吃力？再就是這樣是不是讓女兒有依賴感，對女兒獨立方面是否有影響？

如果這些方面都不是問題，可以讓6歲半的女兒和7歲半的兒子一起上一年級。

考慮多了反而會煩惱。該上則上，兩個孩子可以同校，不要只考慮自己方便，還要考慮孩子的感受。與同齡人一起開跑，公平的競爭，對孩子有利。

孩子小的時候差半年理解能力就是不一樣。那是八十年代，我小兒子早上了小學。每天回來看他主動做功課。我沒在意。直到有一天他舉著語文書向我求助:媽你給我找到r那一頁。我驚呆了，原來他寫作業是照葫蘆畫瓢?再仔細查問，他是死記硬背老師在黑板上寫的順序，不然對不上號，認拼音連蒙帶唬。

算術數字加減可以數手指頭，應用題理解就慢還容易出錯。我去學校找班主任，看是不是晚一年再上。老師說孩子小，理解能力差別大。這孩子比較聰明，習慣就好了。於是我用硬紙片寫上漢語拼音和他玩遊戲，用獎勵動物餅乾的辦法學數學，很快就趕上進度了，到下學期開始成績一直是班級前幾名。

孩子不同，不同地區學校對學生年令的要求也不同，還是請教一下學校老師吧。

這真不用苦惱，兩個孩子一起上，一起接送，一起學習，省不少心。女孩子發育早，哥哥一起上學正好，哥哥還可以保護妹妹，多好的事。如果小的是兒子就不建議一起上，因為男孩子發育晚，上早了真的不好。心智不成熟，學習會吃力的。