題主提的問題我認為不太符合實際！中小學生都要學習國家主編的《中國歷史》，高中還有《世界歷史》課，凡是上過學的人都知道！至於一些人胡編亂造的歷史，只能危害國家利益！

歷史求“真”，立場不同觀點不同！文學創作有“虛構”，不能當“歷史”去讀！文學的真實性和歷史的真實是有區別的！

按理說這樣的人是少而又少。因為小學五六年級的時候，就已經有歷史課，比較粗線條地講授中國的歷史。而到中學的時候，還要比較系統地重新學習，所以不知道是很奇怪的事情。

為什麼很多人不知道自已國家的歷史？

答：一是沒上過學的文盲，估計人數不會太多，普及初中義務教育了。二是看電視劇碎片化、娛樂化的歷史，以為就是國家的歷史，被爛片神劇誤導了。三是重視語數外，對史地政治覺得考名牌大學沒用，上歷史課睡覺、走神，應付考個60分就扔脖子後邊了，多年以後對歷史早忘光了！四是經濟第一，掙錢至上，哪個單位也不會因為你不懂歷史拒絕招聘錄用……

現在的華人的文化水平基本上都在初中以上，就是小學文化水平也是學過歷史和地理知識的，但為啥現在還有人對掌握的中國歷史知識很少呢？其實，這就是看你發展軌跡和是什麼樣的職業了。農民工和城市下崗工人成家以後，每天都在忙忙碌碌為生活拼鬥，他們想讓孩子不要輸在起跑線上，他們要為買房而拼鬥，早日還請銀行貸款，他們要為老人的醫療費用而拼鬥，否則，沉重的醫療負擔會壓垮他們。他們可能連看新聞聯播的時間也沒有，時間長了，他們以前學到的知識早就忘的一乾二淨，他們不知道一些國家歷史知識是很無奈很可憐的事嘛。當然還有一些城市大媽們成天就是抹粉檫紅，跳廣場舞，公園裡留影，估計這些人不會關心國家大事，國際大事，所以，同樣她們以前掌握的歷史知識早就拋到了九霄雲外。

好像你很知道一樣的，估計你也無非是讀了一點內容真真假假、假假真正的所謂歷史史料而已。

一個人不要以為讀了點別人寫的書，就那麼瞧不起人，說話就那麼無譜與狅躁，誰如道你所接受的知識是真的還是假的啊？！

為什麼很多人連自己國家的歷史都不知道❓很簡單，功利又簡單的直接回答，不知道中國自己的歷史，有什麼損失嗎❓既然沒損失，那為什麼又要知道那麼多幹啥❓這就是，簡單而直接的學歷教育的功利和繼承國脈的永世之間的殘酷事實！

請已成年的你和我們大家，每個人都好好回憶、回想一下，從小學三年級初始，到初一正式開始學習《歷史課》以來，直到高三，甚至到了大學，除相關專業，就是其他專業，還會有各種歷史類選修課供大學生選擇。這麼算來，年頭並不少，學的時間和內容乃至體系，是很完整和連續的。

但很多人，即使是大學生甚至老師、科學工作者等傳統或現代的知識分子，你可以問問他，還知道和知曉多少歷史知識，哪怕就是中國的歷史？為什麼？因為，很少有人能用到，尤其是在現在功利的社會狀態下。都是以利益為先，你歷史學的、記的、用的再好，除非你是學歷史的，你能用它找工作並取得利益嗎❓

從學歷的小初高，歷史本身就一直是副課，高考→直到今天高考3+3改革的過程中，甚至後面這個3，是可以選學選考的，歷史就是其中一門。高考一結束，歷史，作為高考的一個小工具，好象就用不到了。那還有什麼作用和必要，再記憶和自我要求，還有什麼功利和現實的意義嗎？而不再連續被學習和自學習，記憶斷裂和遺忘，不就成為了一種常態甚至必然嗎❓

那種知識學習記憶和自成學習延續，又會有幾個人，會去做呢？語文，即語言文字，那是華人之本，否則你根本無法為華人，不是嗎？再者，高數、英語等繼續求學、求職等人才選拔考試，是不需必須要考的❓這就是現實，活生生的事實！而那些“戲說歷史”的人，是娛樂，是叫人遺忘，更是讓人毀滅！

我在我的兩門公共選修課《與大學生的心靈對話》和《工程材料話今昔》中，會經常連線一些中國和世界歷史的問題，但非常遺憾也非常痛心，很多大學生，甚至是過去的文科高考生→今天的文科大學生，都把這些很簡單的歷史文化記憶，完全遺忘了！而歷史，恰恰需要牢記，否則我們就不可能有明天！文化，是一種精神認同和傳承，而這種認同和傳承，又豈能讓人忘記自己祖國的源遠流長，傳承有序❓

歷史，是今天的鏡子！還該是民族的、每個華人永久的記憶❗忘記了過去，就意味著背判❗而長輩、父母、先烈、祖宗，是每個人能走下去的根❗

也就是昨天，在一輛收廢品的三輪車上看到很多書，小學課本，拿了一本發現是：《中國近代歷史》很好奇的看了看，發現是從建國到現代，一切都是輕描淡寫，而只有"文代大革命"用了當時的《人民日報》版面，從課本的內容看都是問答，也就是說：沒有真實的歷史事件描寫，老師講什麼學生答題就行，至於老師會怎麼講這完全取決於老師的人生觀，價值觀，世界觀，那麼歷史會很真實嗎？

歷史是已經過去了的所有事件的總和，歷史可以分為兩個部分，在人之前的歷史稱之為自然史，有人類之後稱之為人類史，而人類進入文明時代，主要指人類發明文字之後的歷史，被稱之為文明史或世界史以及後來的國別史。

理解了以上概念，就能明白歷史的範疇是多麼的寬廣和艱深，任何人都不可能真的弄懂了歷史，如果他說他弄懂了歷史，這不是狂妄，而只是真正的說明他一點也不懂歷史。

歷史的素材像宇宙一樣遼闊無垠，或者說歷史構成了宇宙的一半，歷史就是宇宙的時間部分。（另一半是空間）這樣的歷史概念就算全地球人都學習歷史，總體的歷史知識和真實的歷史本身，仍然只能算滄海一粟。

我們再把歷史的範圍縮小，假如一個歷史學者專門研究古代的某個著名的人物，假設有足夠多的資料，那幾乎需要他要有超過這位被研究的人物的壽命，才可能掌握這些材料，但是，就算他的壽命長於這個人物，他也要學習掌握這些資料的能力，也要進行對這些資料進行理解和判斷，否則他的研究也是沒有意義的。

這就說明就算只研究一個人的生平，都是不可能完成的任務，更不要說從來就沒有一個人有記錄了他的一生的全部可靠的資料。

歷史因為在時間維度上的不可重現，本質上也是不可知的，你的親人昨天經歷過什麼，就算是歷史學家也不可能完全知道，更不要說記錄的那些沒有經歷過的事件。

並且，就算是自己經歷過的事情，也會因為個人的好惡，而發生記憶的扭曲，而讓真實的歷史遭到遮蔽。

所謂的自己國家的歷史，指的是一種將歷史工具化的過程。每個時代都會製造歷史神話，製造歷史神話的目的就是要讓歷史工具化，以便服務於現實。

這種國家的歷史，本身就是一種工具，他起到了加強國民對國家認同的作用。這種史觀因為被國家在學校以及媒體上的灌輸，就成為一種普遍的常識，而對這種常識發起質疑，就是所謂的連自己國家的歷史都不知道的現象。

之所以會有人質疑，這是因為知道了還有另一種角度記錄的歷史。比如地理大發現的歷史，非西方國家的歷史書裡，記錄的是殖民者的侵略和殺戮，而西方國家的歷史，就認為他們是在開拓和建設，同時也傳播科學和文明。

所以選擇相信什麼樣的歷史，就證明了你是什麼樣的人，任何歷史都不可能是真理。如果你能對完全對立的歷史記錄都有所瞭解，大約在接近真實的歷史的路上，又前進了一大步。

因為“歷史”與大多數人的生活並沒有多大關係。至於很多上國學的的人對國家歷史瞭解的也不多，知道的歷史很多甚至來自小說和電視劇，這就要歸因於“應試教育”，大部分人即使參加高考很可能也是不需要考歷史的，或者說“術業有專攻”吧。

再說一下什麼是“知道歷史”。

我們一般認為“知道歷史”就是知道各種歷史故事，其實“歷史故事”只是學習和研究歷史的“工具”，歷史學要研究的是歷史發展的邏輯和規律。

那麼為什麼很多人知道的更多是小說和電視劇中的歷史呢？

雖然，在歷史學上，有一些歷史事件有爭議，但大體都有比較清晰的事件脈絡，不可能根據現代人的喜好隨意修改加工，其實，我們現在看到的大部分歷史電視劇，其中的劇情和背景設定都是按照清朝後期的情況來展開的。因為這段歷史離現代最近，與我們現代的文化、生活最接近，當然很多歷史劇也就被拍成了穿著“古裝”的現在都市劇了，說到底還是枯燥的生活需要通俗文化的調劑而不是更枯燥的學術。

大家不喜歡學習歷史還有一部分原因是主流的歷史說教，特別是在最近100的歷史上。

這是他們對中國歷史不感冒，因為幾仟年的中國歷史一半奴隸社會，而另一半是封建社會，這個都是不受現代歡迎的社會，就算上世紀出現過民國也是不受歡迎，也不認同，到現在新中國的歷史就基本上人人都知到了，因為每天都有大量的愛國宣傳教育，而且每天的電影電視都有大量的新中國歷史人物及故事全部都是正能量的，就算你是失憶的人都無可能不知到，不知道中國歷史也不算很可怕，最可怕是華人不學中國文化不認同中國文化，現在的所謂中國歷史又有多小是真實呢？都是當時統治者所寫的，他們肯定是為了當時政治和個人的利益服務的。