1德國教育其他地方沒得比，德國的學校，幼兒園非常優秀，而且全國都一個水平，且不收費或費用低，所以家庭不會因為交不起錢而無法送子女接受好的教育。德國的教育理念同樣先進，中國的填鴨式教學我們就不說了，把孩子全教成了沒創造力的人。而德國卻是把教育分成三大塊 社會 家庭 學校，而且會有大量的社會工作者從事孩子的社會教育，心理教育，同時，協助父母，幫助父母完成正確的家庭教育。（有人統計，發現在德國從事社會工作的人比工業人員要多，德國可是個工業大國哦！可見他們多麼重視教育）
而教育上這樣做，孩子們不僅學會了知識，還有了正確的價值觀，而這很重要，比方說華人學習了知識，發明了地溝油，華人聰明嗎？也聰明，但中國國家富強了麼？華人真正創造了有價值的東西，值得人們來學麼？沒有。而德華人普遍素質（社會責任感）強於世界上大半國家，德華人就知道要做好工作，就知道要為國家創造價值，而不是窩裡鬥，自然你為國家創造了價值，有時也為世界創造了價值，大家都會來學。（事實上德華人看不起美華人，覺得他們就是鄉巴佬，只不過在二戰時發了筆橫財）
同時，德國的教育還讓孩子們擁有了哲學思考能力，所以德華人思維很理性，很全面（不像國內無腦憤青）做事也很細緻，嚴謹，追求完美（當然我這麼說不是崇洋媚外，只是中國現在有很多問題需要我們反思，現在邪教如此猖獗，不能不說是中國思想道德建設教育的失敗，現在中國留學生出去，大多數雖然專業知識豐富，但依然只能給別人打工，這又說明中國學校教育落後）中國科技跟不上，說到底不是技術問題，是理念問題，我們只抓專業知識，而忽略了整體（比如，你造車的零件造的天下第一，但你組裝不出車，那你就永遠給別人造零件去吧）
2我覺得這點不是關鍵，但既然我知道還是說一下吧，德國工作政府規定是五年換一次公司，這樣可以讓人們對工作環境保持新鮮，永遠有向上衝的慾望
1德國教育其他地方沒得比，德國的學校，幼兒園非常優秀，而且全國都一個水平，且不收費或費用低，所以家庭不會因為交不起錢而無法送子女接受好的教育。德國的教育理念同樣先進，中國的填鴨式教學我們就不說了，把孩子全教成了沒創造力的人。而德國卻是把教育分成三大塊 社會 家庭 學校，而且會有大量的社會工作者從事孩子的社會教育，心理教育，同時，協助父母，幫助父母完成正確的家庭教育。（有人統計，發現在德國從事社會工作的人比工業人員要多，德國可是個工業大國哦！可見他們多麼重視教育）
而教育上這樣做，孩子們不僅學會了知識，還有了正確的價值觀，而這很重要，比方說華人學習了知識，發明了地溝油，華人聰明嗎？也聰明，但中國國家富強了麼？華人真正創造了有價值的東西，值得人們來學麼？沒有。而德華人普遍素質（社會責任感）強於世界上大半國家，德華人就知道要做好工作，就知道要為國家創造價值，而不是窩裡鬥，自然你為國家創造了價值，有時也為世界創造了價值，大家都會來學。（事實上德華人看不起美華人，覺得他們就是鄉巴佬，只不過在二戰時發了筆橫財）
同時，德國的教育還讓孩子們擁有了哲學思考能力，所以德華人思維很理性，很全面（不像國內無腦憤青）做事也很細緻，嚴謹，追求完美（當然我這麼說不是崇洋媚外，只是中國現在有很多問題需要我們反思，現在邪教如此猖獗，不能不說是中國思想道德建設教育的失敗，現在中國留學生出去，大多數雖然專業知識豐富，但依然只能給別人打工，這又說明中國學校教育落後）中國科技跟不上，說到底不是技術問題，是理念問題，我們只抓專業知識，而忽略了整體（比如，你造車的零件造的天下第一，但你組裝不出車，那你就永遠給別人造零件去吧）
2我覺得這點不是關鍵，但既然我知道還是說一下吧，德國工作政府規定是五年換一次公司，這樣可以讓人們對工作環境保持新鮮，永遠有向上衝的慾望