1、將學員分成幾個小組,每組在5人以上為佳,從中找出一個小組長。
2.每組先派出兩名學員,背靠背坐在地上。
3.兩人雙臂相互交叉,合力使雙方一同站起。
4.以此類推,每組每次增加-人,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可再加一人。
5.管理者作為裁判,選出人數最多且用時最少的一組為優勝,輸得一組組長要接受處罰。
總結
1.別看這個遊戲簡單,但是依靠-一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個遊戲中,大家組成了一個整體,需要全力配合才可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵的含義,幫助他們培養團隊精神。
2.另外,這個遊戲還考驗每個小組的領導者,看他怎麼指揮和調動隊員。因為這個遊戲不但需要大家通力合作,還需要每個參與者的密切配合。如果步調不一致,大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下,作為小組的領導者,應該想一些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻,跟隨他的動作;更有效的就是想出一一個口號,既可以鼓舞土氣又能統一大家的節奏。
3.無論隊員還是領導者都應該明白,任何一一個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果。因此,培訓者應注意,在遊戲結束後,要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立團隊意識,引導他們總結自己的失誤。這對學員的素質提高有很大幫助。
1、將學員分成幾個小組,每組在5人以上為佳,從中找出一個小組長。
2.每組先派出兩名學員,背靠背坐在地上。
3.兩人雙臂相互交叉,合力使雙方一同站起。
4.以此類推,每組每次增加-人,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可再加一人。
5.管理者作為裁判,選出人數最多且用時最少的一組為優勝,輸得一組組長要接受處罰。
總結
1.別看這個遊戲簡單,但是依靠-一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個遊戲中,大家組成了一個整體,需要全力配合才可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵的含義,幫助他們培養團隊精神。
2.另外,這個遊戲還考驗每個小組的領導者,看他怎麼指揮和調動隊員。因為這個遊戲不但需要大家通力合作,還需要每個參與者的密切配合。如果步調不一致,大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下,作為小組的領導者,應該想一些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻,跟隨他的動作;更有效的就是想出一一個口號,既可以鼓舞土氣又能統一大家的節奏。
3.無論隊員還是領導者都應該明白,任何一一個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果。因此,培訓者應注意,在遊戲結束後,要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立團隊意識,引導他們總結自己的失誤。這對學員的素質提高有很大幫助。