每次講作文，學生總是提不起興趣，需要注意的點總是會忽略，平日背誦的優秀選段根本不會用。寫作文就是在湊字數。
回覆列表
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1 # 老春開聊
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2 # 任任35665
學生的作文能否達到老師要求，做到讀起來至少有條理，有滋味，需要老師的耐心指導，激發學生的寫作興趣。寫好作文需要三部曲。
第一，以觀察體驗為契機，引導學生學會思考。初三學生對於閱讀的深度與廣度，還不是很有自己的見解與體會，對於文章主題的把握，結構的安排，語言的潤色，都還難以做到遊刃有餘。這時，教師需要引導學生學會觀察，調動各種感官去感受。這樣，學生會收集到一定的素材；在此基礎上，可以進一步指導學生思考寫作的方法技巧。
第二，以擴大閱讀為突破，引導學生學會寫作。學生在對生活有了一定的觀察與體驗之後，可以進行一定的寫作與表達。但這時，他們的語言運用，結構安排可能還有一定的差距。這時候，老師要適當進行指導，教會他們學會揣摩經典文章的語言表達、結構安排。
第三，觀察體驗與閱讀向結合，提升寫作技巧，打牢寫作基礎。有了一定的觀察方法與體驗感受，加之閱讀也有了一定的積澱，學生的寫作會有頓悟之感。他們對於寫作慢慢會做到思考全面，技巧和內容並進，當然會寫出好作文了。
總之，初三學生的作文指導，需要老師的耐心教授，學會觀察體驗，學會閱讀，進而學會寫作。
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3 # 夏說九道
多閱讀，多練筆，寫真事，抒真情。
給你三篇七年級上學期期終考試的考場系習作，借鑑一下。
下文能考到40分，我也是服了，不過作者的隨意而為的風格倒是讓人佩服，立意也算可以，值得借鑑。
第二篇是一篇非常好的文章，但不知道為何只給了42分，比上一篇好多了，完全可以達到45分以上的，甚至一類作文也無可厚非。
第三篇到時寫的中規中矩的，二類作文也算比較高了。
擴大學生的閱讀面，多練筆
針對不同的文章型別，有針對性地提高學生的閱讀面，並在此基礎上讓學生仿寫練筆。
只有讀得多了，才能記住一些文章的謀篇佈局；只有練得多了，才能熟練使用寫作手法。
這個階段，可以讓他們堅持仿寫，每天寫一段話，或者一篇小文章。