早戀，是很正常的，作為家長應該正確對待，不可大驚小怪，現在的孩子硬成熟都比較早，初、高中早戀現象普遍存在。

首先，應該在孩子的成長過程中，還未到早戀時，不斷的給孩子以引導，以後可能會對異性同學喜歡或感興趣，這都是正常現象，但不能發展為男女朋友關係，而是正確的異性朋友，如果遇到異性喜歡自己，應該怎麼處理！

如果已經發現自己的孩子有了早戀現象，就應該及時說明厲害關係，如何真確處理異性同學之間的關係，講明白現在他(她)們所謂的喜歡，只是表面的、單純的對異性的好感，是由於性發育導致的對異性產生好感的正常現象！但不可以發展到早戀的程度，現在的年齡，人生觀、價值觀、社會關都還沒有建立和成熟，隨著年齡的增長，注意力會隨之轉移，興趣點也會轉移，所以應該正確處理異性同學之間的關係。

最後，給孩子講清楚，人在其生長髮育過程中的不同階段，會對不同的事物感興趣，不同階段人所要做的事情是不同的！各階段有各階段重點完成的事情，這就是人生！現階段主要任務就是學習，將來學成了，什麼都會有的！

十五歲的男孩現在初二早戀應以正面引導為主。

男孩應該屬於00後了，隨著社會的發展，經濟條件的提高，男孩到了這個年齡生理上也已開始發育了，對異性的好奇或者喜歡是正常的生理反應，願意和異性交往，這是人類情感的自然流露。

早戀是指：青春期青少年建立戀愛關係。"早戀"一詞只在中國內地被廣泛使用。早戀一般指未進入大學階段的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。經過二十年在中國的調查表明，在中學階段發生過感情的人很多。而大多數都是暗戀、單戀(單相思)。只有相互有好感，才能發展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。

十五歲的男孩應該還是中學生，最擔心是早戀會影響學習，聽課注意力下降，思想不能集中。如果是早戀的物件是本班級的話，那就是心無可戀了，家長要注意的。

那怎麼引導呢？

1、家長應與自己的小孩多溝通，但問題這個年齡的小孩在青春期又屬於叛逆期。溝通時應注意方式和方法，切勿把問題變成矛盾，最終造成激化矛盾，把問題複雜化。可採取側面迂迴，在寬鬆的環境下溝通。

2、家長應與老師取得聯絡，取得老師的幫助。有的學生不見家長“怕”，但老師的話還是聽的。請老師在可行的方式下，跟男孩早戀的異性同學多交流。並請老師與對方家長溝通，雙方家長一起努努力，老師再中間做做工作。

3、早戀是一種心理問題，現在學校一般有專職的心理老師並開設心理健康課，學校也有心理諮詢室。可以讓自己的小孩找心理老師諮詢。

總之每個小孩都有不同家庭和教育環境，不能照搬照抄，家長應多留出點時間陪伴自己孩子，讓他健康快樂的成長！

十五歲的男孩，現在初二，早戀該怎麼辦？

答：不用太緊張，這也是一個很好的教育機會。首先，尊重孩子的情感，不要傷害。第二，告訴孩子一些必須的注意事項，不要傷害姑娘和自己。第三，告誡孩子，戀愛是有責任的，學會承擔。

在十幾歲的孩子眼裡，愛情就如春花秋月般美好，純真無染。這個時候的戀愛，並不像成人那般複雜，正確的引導，能讓孩子和父母更親近。

戀愛是人的成長過程中，非常正常的一種行為，是對情感進行探索的開始。十五歲的孩子，正值青春期，這個時候會對異性產生好感，願意討對方喜歡，其實是正常的情感萌芽。處理得當，會讓孩子學會經營自己的情感；處理不當，會影響孩子將來的情感走向。

大人都曾有過青春期，當自己有一件歡天喜地的事情，卻被家長限制或者禁止時，是什麼心情？一定是和家長勢不兩立，對嗎？或者捅出個簍子，看你們怎麼收拾。

這叫做兩敗俱傷。

如果懂事的孩子，卻發現早戀了，那說明孩子的情感萌芽了，這就不受孩子的理智控制了。家長要肯定孩子一貫的好表現，瞭解他喜歡對方什麼，然後幫助他分析利弊，記住，一定要讓孩子自己做決定，如果他願意繼續談，不影響自己的學習，大人也沒有反對的理由。

如果本來您覺得很渾的孩子，突然早戀了，那說明有人讓他感到溫暖，感到牽掛。接納孩子的物件，說不定能改善親子關係。早戀的雙方都是孩子，如果家長過分反對，會把孩子推得更遠，若是先接納再引導，孩子們自己也會思考，不至於與大人為敵。

當你尊重孩子的選擇，把他當成一個“大人”去談心，對他的喜怒哀樂表示理解，相信孩子會慢慢領會父母的心思，信任和愛，可以改變很多東西。

當然，並非每個家長都有那麼好的耐心，孩子也不是都那麼好引導，只能說，大的原則是，不要傷害孩子對情感的嚮往，不要把戀愛想得齷齪。

你們說談戀愛不好，孩子將來三十歲也不談戀愛，你急不急？

不正確的情感引導，會影響孩子一生，家長三思。