語文補習當然有用。

1.請正確認識孩子語文成績不好的原因，很多孩子語文成績不好，不是因為不努力，而是因為方法不對。

2.請正確認識語文這門課。語文學習如逆水行舟，不進則退。但語文是一門慢功夫，就像武術中的內功，修行急不得。

3.請正確認識學習語文的方法。語文學習是有方法的，不同的體型都有不同的方法，建議補習語文重點補習方法，找補習老師，重點找有方法的老師。

孩子不是不努力，也許只是方法不對，只要方法對了，照樣可以有長足進步。

當然要必要補，語文是150分，除了60分作文前面是基礎，文言文和閱讀。每個部分都有它的方法和技巧。無論是說明文，議論文還是記敘文。每個考點都有固定的答題模式。所以不要覺得只憑感覺或者多看書就可以。補課要找到有代畢業班經驗的老師，祝你成績進步。

孩子語文學不好，補了沒用，當然不是這樣。

當然，語文成績的提高並非一朝一夕，語文的學習成績比較綜合，基礎知識，閱讀能力，還有就是寫作能力。第一.基礎知識。一般提高比較快，鞏固教材裡的內容，一個單元一個單元，以空杯心態來學習，會的就可以忽略，對概念不清晰的，一些薄弱環節要加強。

第二.閱讀部分。平時可以多閱讀，多積累，提高自己的閱讀能力，理解能力，分析能力，如果不喜歡閱讀，可以從自己喜歡的書開始，逐步培養。也可以養成朗讀文章的習慣，相信可以提高。第三.多看書，看優秀學生的作文。生活中多觀察，多思考，你會發現平時寫作文就有話可寫。還可以做一些金句的摘抄，日積月累，不斷積累，作文會提高的。基於以上三點，初一的孩子，堅持到中考，成績會提高的，堅持，相信自己！

親愛的，我來回答一下你的這個問題。

其實補課是否會起到一定的作用？特別是對於語文來講，這要看孩子的年齡。如果孩子是在小學階段的話，補習還是有很大的效果的。

但是我們不能只從補課來彌補孩子語文成績的不好。首先我們要分析一下孩子語文不好的原因，然後再對症下藥。這樣效果會事半功倍。一般語文成績不好，有以下幾個方面的原因。

1⃣️在孩子特別小的時候，父母沒有太注重親子閱讀。

2⃣️孩子沒有良好的閱讀習慣。

3⃣️孩子在剛開始學習語文的過程中，漢字掌握的基礎不夠紮實。

4⃣️對語文這門語文不感興趣。

5⃣️那對照自己的孩子看到底是什麼原因引起的？如果孩子的確不喜歡語文這門課，那我想補課都要效果就不是太好。如果想改變現狀就必須讓孩子先對語文這門課有好感，產生一定的興趣。

6⃣️任何事情的解決，都是隻要知道原因的話，再對症下藥，才能更有效果。

作為資深的小學生的母親，“語文不好，補也不會有多大進步”這話，我可是聽一大部分的家長說過。即使問一些補課機構的老師，說孩子想補語文，老師也會委婉的告訴家長，其他的科目不起來能看見比較明顯的效果，但語文不太好補，那語文是否就不要補了，補課沒多大作用？

那肯定不是的。

那為什麼有那麼多的人都會對補語文有這個想法，因為語文的成績，不是靠短時間補課就能提高的。去補上一個學期，家長沒看到進步，可能就放棄了。因為短期看不到效果，老師也會先提出來這個論調。

如果孩子的語基部分不穩固，透過系統的複習鞏固，補缺補漏，會有一定的進步。

但是大部分語文不太好的孩子，多不是語基不會，更多是在閱讀和寫作不行，所以要補就補這兩個。老師會引導教授一些閱讀解題方法，講解訓練寫作的方法技巧。讓孩子原來提起筆來，不知道寫什麼的情況得到改善。

補上了課，要提高語文成績，最重要的就是閱讀，堅持閱讀。不是心血來潮看上一會兒，也不是囫圇吞棗隨便看一下，更不是已經強迫被逼著看幾頁。這就需要養成良好的閱讀習慣。這短時間不會看到成效，但是隻要長時間堅持，孩子的閱讀理解，寫作能力就能得到質的飛昇。

當孩子對於閱讀題理解不了，作文無從下筆，去補一補，一個好老師是可以開啟孩子對語文的興趣，有了興趣，所有事情就迎刃而解。

語文是聽、說、 讀 、寫、譯的 語言文字 等的能力和語言知識及 文化知識的統稱，主要靠日常的詞句篇章的閱讀理解，是日積月累的結果。我覺得可以補課，但補的是方法技巧，當孩子掌握方法技巧時，加以反覆訓練實踐，相信孩子的語文功底會慢慢好轉，成績也會相應的提升的。

之前聽過不少王芳老師的課，她的語文教育方式還是蠻值得學習的，特別是教孩子背古詩。我覺得日常生活中，父母可以從以下幾方面多引導孩子，堅持下去，相信肯定對孩子的語文學習有很大的幫助的：

首先，多鼓勵孩子看書，養成閱讀的習慣，廣泛的閱讀，不僅可以增加孩子的詞彙量，還能增強孩子的表達能力，理解能力等，一般愛閱讀的孩子，理解能力及思考能力，語言表達能力，想象能力，寫作能力等都很不錯。

其次，多鼓勵孩子翻看字詞典，閱讀或學習中若遇到生詞，可以鼓勵孩子多翻看字典，自己看讀音釋義，不懂的，再問父母，一定要讓孩子養成自己獨思考，自己動手的能力。

再次，鍛鍊孩子的理解記憶能力，語文知識，很多都是靠理解記憶，好的記憶力可以讓孩子很快地記住詩詞及相關知識內容。

總之，孩子學習不好，主要還是靠父母引導。可以將語文知識融入日常生活中，日積月累，孩子的語言功底也不會差的。

語文，應該是許多孩子的痛吧！想努力，又無從下手。我小時候語文就特不好，倒不是說我不努力學習，我自我認為是見識太淺了。我的教育沒有任何人監督，父母自身文化不算高，也不能給我什麼建議，指導。一路走來，我也一路在思考，對比與其他同學的差距。

如果您的孩子語文成績不好，你可以多和她交流。先看看她上次的測試卷子吧，找到她哪個部分的問題最大。如果是字不認識就多練字，如果是詞不會用就多用詞。文章寫的不好，那就一定要教會她開啟思維。語文的知識面很廣，雖然好多小孩子都會背唐詩，不過我覺得也不會有幾個懂什麼意思的。如果哪位父母能給孩子講靜夜思，寫的是什麼，孩子能聽懂，能默寫，能拓寫，我相信你的孩子語文不會差。都說語文靠積累，那道理需要積累什麼？小學主要還是字，詞，句，古詩。中學需要積累的，可就太多了，唐詩宋詞元曲，散文，議論文，雜文，成語，歇後語，各種文言等等，語文方面的佼佼者，我相信父母大多是有這方面指導或要求的人。

中學的寫作也是很頭疼的，積累積累，又要積累啥？以上說的那些就不提了，還要去多看書，多看世界，多感悟多寫作。我以前就苦於見識太少，除了家所在的村子就是學校，沒有太多經歷，也沒太多見識，寒假幾篇作文都很頭疼。不過，現在是網際網路時代了，學習和生活都很便捷，大家不再是井底之蛙，只要你想學，你就有方法。

希望這些對您有幫助。