你好！我高中所學的是文科，但大學所填報的專業偏向於理科。就以我個人經歷來說，這樣的做法，並沒有對與錯之分，我認為，應該從辯證的角度去看待它。首先，在整個高中教育階段，我們不難發現，理科學生的人數確實是明顯高於文科的學生，其主要原因有兩點：一是相對於文科的科目而言，理科的學科更容易得高分；二是選擇就讀理科，今後在填報志願上具有更多的可選性。這是很多學生和家長考慮最主要的原因，所以，學生擅長文科選擇理科的做法，有一定合理的地方。但是，這樣的做法或者想法也存在一定的片面性：
（一）一是並不是所有的學生適合選擇理科。因為如果僅僅以填報志願的原因，而忽略了學生本身的興趣點及潛在的優勢條件話，對於學生來說，並不能發揮到自身的長處。（二）二是並不一定理科類專業就優勝於文科類專業。這是很多學生或者家長容易產生的思想錯誤。無論是從大學生的專業還是畢業生就業方面來看，其實，當下社會上，很多工作崗位需要的是文理兼備的學生，而並不是只追求片面的長處。另外，我認為，對於文理科，只有找到最適合自己的，才能最大化發揮出自身的潛力。這是我的看法，你認為呢？
你好！我高中所學的是文科，但大學所填報的專業偏向於理科。就以我個人經歷來說，這樣的做法，並沒有對與錯之分，我認為，應該從辯證的角度去看待它。首先，在整個高中教育階段，我們不難發現，理科學生的人數確實是明顯高於文科的學生，其主要原因有兩點：一是相對於文科的科目而言，理科的學科更容易得高分；二是選擇就讀理科，今後在填報志願上具有更多的可選性。這是很多學生和家長考慮最主要的原因，所以，學生擅長文科選擇理科的做法，有一定合理的地方。但是，這樣的做法或者想法也存在一定的片面性：
（一）一是並不是所有的學生適合選擇理科。因為如果僅僅以填報志願的原因，而忽略了學生本身的興趣點及潛在的優勢條件話，對於學生來說，並不能發揮到自身的長處。（二）二是並不一定理科類專業就優勝於文科類專業。這是很多學生或者家長容易產生的思想錯誤。無論是從大學生的專業還是畢業生就業方面來看，其實，當下社會上，很多工作崗位需要的是文理兼備的學生，而並不是只追求片面的長處。另外，我認為，對於文理科，只有找到最適合自己的，才能最大化發揮出自身的潛力。這是我的看法，你認為呢？