中心思想：父親對兒子的那一份動人的舐犢之情。
參考資料：傅雷的書信在“文化大革命”中丟失了，當時傅氏家族的所有財產被毀掉，傅聰的書信也沒有幸免。十年後的第二天，上海音樂學院在一個四平方米的帶有掃帚和其他雜物的小屋中發現了傅雷的遺物，其中包括一本名為《康格家族信件摘錄》的黑色紙質練習本。 1986年，傅聰得知這一事件後，堅決拒絕發表這些信，因為當他年輕時，他的思想和言語還不成熟，無法與父親相提並論。
因此，以前的《傅雷家譜》往往只是傅雷的獨白。我們只能想象或猜測傅聰如何迴應他的父親。這是一個很大的遺憾。
在家裡的書中，我們可以看到付磊之嚴厲地教育自己的孩子們，表達了自己的心，並深深地愛著他的兒子：“第二天離開後，您想寫一封信。我只是害怕你會很生氣。但是有一天我不會考慮的。你。” “您來回了又走了；許多新工作，新的忙碌，新的變化正在等著您，您不會感到孤獨；但是我們很平靜，正在慢慢地恢復我們的生活。過去的喧囂不可避免地是空虛的。” “兒子交了朋友，這可以與世界上的這種幸福相提並論！儘管你我之間的未來越來越少，但不要多，但我至少在精神上很熱情，而不是一個人。”
中心思想：父親對兒子的那一份動人的舐犢之情。
參考資料：傅雷的書信在“文化大革命”中丟失了，當時傅氏家族的所有財產被毀掉，傅聰的書信也沒有幸免。十年後的第二天，上海音樂學院在一個四平方米的帶有掃帚和其他雜物的小屋中發現了傅雷的遺物，其中包括一本名為《康格家族信件摘錄》的黑色紙質練習本。 1986年，傅聰得知這一事件後，堅決拒絕發表這些信，因為當他年輕時，他的思想和言語還不成熟，無法與父親相提並論。
因此，以前的《傅雷家譜》往往只是傅雷的獨白。我們只能想象或猜測傅聰如何迴應他的父親。這是一個很大的遺憾。
在家裡的書中，我們可以看到付磊之嚴厲地教育自己的孩子們，表達了自己的心，並深深地愛著他的兒子：“第二天離開後，您想寫一封信。我只是害怕你會很生氣。但是有一天我不會考慮的。你。” “您來回了又走了；許多新工作，新的忙碌，新的變化正在等著您，您不會感到孤獨；但是我們很平靜，正在慢慢地恢復我們的生活。過去的喧囂不可避免地是空虛的。” “兒子交了朋友，這可以與世界上的這種幸福相提並論！儘管你我之間的未來越來越少，但不要多，但我至少在精神上很熱情，而不是一個人。”