說實在的,這樣的情況如果硬讓孩子去參加補習班,也不會取得應有的的效果。
對於這種情況,我建議還是先改變孩子內因,先讓孩子接受學習,願意學習。再商量徵求孩子意見再報補習班。
怎麼讓孩子內心想學?家長可以試著從以下方法去讓孩子內心想學。
一.找到孩子想學的。不管是畫畫、體育、跳舞、音樂等,只要想學,就全力支援,停掉其它佔用時間,沒有什麼效果的課外班學習。讓孩子在這一項上學出信心,學出成績。
二.以點帶面,透過孩子愛學一項,帶給孩子自信。學會鼓勵孩子,在提高這項特長時,適當穿插其它文化課的學習。以提高基礎為主。
三.給孩子談談理想,有大理想,也要有各階段小理想。告訴孩子,自己興趣、理想的實現,都必須首先過文化課這一基礎關。讓孩子懂得自己理想的實現和文化課的關係。
孩子想學習,必然是內因起作用,而且只有內心想學,才能持續有動力,才會願意為自己的理想去學習。
懂得了這些,再跟他談談上培訓班的目的,讓他知道培訓班和他理想的實現之間的關係,他自然就張上培訓班了!
說實在的,這樣的情況如果硬讓孩子去參加補習班,也不會取得應有的的效果。
對於這種情況,我建議還是先改變孩子內因,先讓孩子接受學習,願意學習。再商量徵求孩子意見再報補習班。
怎麼讓孩子內心想學?家長可以試著從以下方法去讓孩子內心想學。
一.找到孩子想學的。不管是畫畫、體育、跳舞、音樂等,只要想學,就全力支援,停掉其它佔用時間,沒有什麼效果的課外班學習。讓孩子在這一項上學出信心,學出成績。
二.以點帶面,透過孩子愛學一項,帶給孩子自信。學會鼓勵孩子,在提高這項特長時,適當穿插其它文化課的學習。以提高基礎為主。
三.給孩子談談理想,有大理想,也要有各階段小理想。告訴孩子,自己興趣、理想的實現,都必須首先過文化課這一基礎關。讓孩子懂得自己理想的實現和文化課的關係。
孩子想學習,必然是內因起作用,而且只有內心想學,才能持續有動力,才會願意為自己的理想去學習。
懂得了這些,再跟他談談上培訓班的目的,讓他知道培訓班和他理想的實現之間的關係,他自然就張上培訓班了!