很多孩子小時候,說話都不完整,有的甚至顛倒次序,出現語法錯誤,比如:寶寶著急吃東西,會先喊出食物的名稱,然後再說主語+謂語。
分析幾個原因:
1、由於孩子的思維方式和邏輯推理能力都處在成長期,他們會按照自己的方式來思考和推理問題,以自我為中心。
2、其實這類孩子在語言表達上其實是不錯的,愛說而且有自信,言之無物很有可能是他的語言理解能力一般造成的。
3、另外,寶寶的語言是從模仿開始的,萌話階段,父母偷懶,和孩子溝通交流時,表達不完整,這種表達習慣可能會被寶寶學會。
4、從語言發育規律看,寶寶最先掌握的是名詞,然後是動詞,最後是形容詞。從語法規律看,寶寶最先學會的是語義策略,然後是詞序策略,最後是句法策略,而句法策略一般在3-5歲間得到明顯進步,且需要大量的語言交流中才能掌握成熟。從語用發育特點看,3歲左右是自我中心語言佔主導,在5歲後才能在社會化言語語言方面得到更多進步。
綜上,寶寶說話出現倒裝,或其他語法錯誤,都是一種語言技巧不純熟的表現。畢竟寶寶的語言還在發展階段,一般在5歲後,都能透過交流和溝通,逐漸修正自己的表達錯誤習慣。
很多孩子小時候,說話都不完整,有的甚至顛倒次序,出現語法錯誤,比如:寶寶著急吃東西,會先喊出食物的名稱,然後再說主語+謂語。
分析幾個原因:
1、由於孩子的思維方式和邏輯推理能力都處在成長期,他們會按照自己的方式來思考和推理問題,以自我為中心。
2、其實這類孩子在語言表達上其實是不錯的,愛說而且有自信,言之無物很有可能是他的語言理解能力一般造成的。
3、另外,寶寶的語言是從模仿開始的,萌話階段,父母偷懶,和孩子溝通交流時,表達不完整,這種表達習慣可能會被寶寶學會。
4、從語言發育規律看,寶寶最先掌握的是名詞,然後是動詞,最後是形容詞。從語法規律看,寶寶最先學會的是語義策略,然後是詞序策略,最後是句法策略,而句法策略一般在3-5歲間得到明顯進步,且需要大量的語言交流中才能掌握成熟。從語用發育特點看,3歲左右是自我中心語言佔主導,在5歲後才能在社會化言語語言方面得到更多進步。
綜上,寶寶說話出現倒裝,或其他語法錯誤,都是一種語言技巧不純熟的表現。畢竟寶寶的語言還在發展階段,一般在5歲後,都能透過交流和溝通,逐漸修正自己的表達錯誤習慣。