1、我們的一廂情願不一定適合孩子。

學計算機，還是學人工智慧，我為孩子安排好了所有，然而，我其實跟系主任、圍棋老師一樣，在做出判斷的時候使用了唯一標準。而這個標準隨著時間的推移，會變得不可靠。人們完全沒有必要將孩子的道路變窄，沒有必要在早期就決定一生的職業。要遵從孩子的內心，那是TA一生幸福的源泉。

2、只關心孩子的生活問題，覺得學習完全是孩子和老師的事情，我不該過問。

在孩子高中三年的學習中，我完全不瞭解孩子的學習情況，直到高三面臨高考才參與進來，發現孩子在高一高二這兩年的學習中存在很大問題。可惜晚了！我沒有及時參與到孩子的學習中來，沒有讓孩子走好高中三年的每一步。甚至在高二時都看出一些問題了，也沒有及時提醒和給予孩子幫助。

3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面，孩子做不到有時不是態度，是能力。

家長朋友們，孩子出現了問題，很可能不是因為態度，就像長不高、跑不快一樣，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規劃，用表格、用小結幫他，而沒有辦法怪他。