謝邀，我對寒假補課持反對意見，我們中國就這樣的，看到有人補課，一窩蜂的都去啦，好象不補課，就跟不上似的，其實不是這樣的，好的成績不是靠補課上去的，主要還是看個人而言，一個學生要有悟性，沒悟性是死讀書，讀死書，這樣是沒用的。我不贊成社會上流行的補課方式。如果都這樣，那麼你們在學校裡學的是什麼，我們華人的智商不低，為什麼要這樣做呢？

假期補課，教師學生都屬無奈之舉。暑假，老師想處理一下家務，孝敬老人，帶孩子玩玩。再有時間，陪家人外出旅遊一下。畢竟，神經緊張了幾個月，該放鬆一下。距開學半月左右，人在家中，心早奔工作去了，根本顧不上家中瑣事。離開學一週，己天天上班，轉入正規。若有學生家長找到，自己又是工作中的拔尖老師，答應，打亂了自己的假期安排；不答應，家長、學生苦苦哀求，有時還抹不過陪同來的朋友的面子。唉，難啊！做為學生，誰不喜歡放假玩玩？到了小學五六年級、初中三年級、高中二三年級，都面臨著升學。從最初的語文、數學，到高三的枚不勝舉課程，累駝了背，讓書包壓彎了腰。誰能說門門功課都懂都通，都毫無障礙？為了趕上，為了不落大距離，只有補課。這裡附帶說一句，補課，一定要找尖子老師，一般老師，只能浪費錢，提高不多，提高不快。因此，做為教師的我，不反對孩子找優質教師補課。我家孩子就找過臨市拔尖老師進行過數學再提高，一對一教學，面對面輔導。但價格可不菲喲！當然，孩子也考上了理想的大學。我認為，當時生活緊巴點，付費找高手輔導，不是錯誤，是明智的選擇。