院校內更加註重的是理論知識，在這個科技日新月異的時代理論知識就是一個非常重要的基礎。社會中各種各樣的高新型機械不斷的更新。但是唯一不變的也只有這些機械的基礎理論了。而且很多高新技術都是保密性的，不可能直接拿到學校來教學生。至於動手能力，很多都要有一定的基礎，不可能剛到學校就開始動手去設計，去修車。還有一些其他的課程。最最重要的是教學道具是有限的，每個人能夠使用的時間都是有限的。道具大多數老舊淘汰的，和當前流行的都有一定的差距。這麼多的因素堆積在一起就無法做到一出社會就能夠馬上就適應了。

其實現在的學校，和家長有這種意識了。尤其是在幼兒，小學階段，一些好的私立幼兒園都會開設一些鍛鍊孩子合作，競爭能力的活動。但是這並不是中小學，大學的主要任務啊！首要任務還是知識，文化，在此基礎之上去培養工作技能等能力。況且，就現在的情況看，無論是學校，還是老師，或是其他條件問題，都不能達到技能培訓的條件吧！在比如，職業技術學校，學生學的是技術，但是有多少專業，或者有多少人，真正的學到了技術？技校，幾年畢業之後，很多人連自己專業最基本的東西都不會。很多東西都是要在不斷的實踐，成長中才能學到的。確實很多工作需要的能力是學校學不到的，可是，如果你沒有最基本的專業知識，你連工作涉及到的知識都不懂，還談什麼工作，談什麼進一步學習呢？估計，任何企業都會選擇有基礎，對專業更瞭解的人吧！個人見解！謝謝！