在塔防遊戲開發過程中，同一款武器放的位置獲得的效果不同，同一個位置放的武器不同效果也不同。這些都是青少年在程式設計時進行發散思考，從不同角度入手解決問題，在不斷嘗試的過程中發散思維就在潛移默化的培養。電腦報數橙科學就是不錯的少兒程式設計學習機構。

不能，程式設計和發散思維八竿子打不著，你讓他讀兩本十萬個為什麼也許更能培育他的能力，什麼是發散性思維，就是看待問題解決問題的角度不同，怎麼培養？首先要擴充自己的知識量，其次必須接受不同的價值觀不同的人生觀甚至是不同的道德觀，讓他自己思考一件事物在這些觀念中各自扮演什麼意味什麼，他才有可能會從不同的視角來思考一件事物，思維必然是發散性的，程式設計本質是個技術活，和各類手藝工匠的邏輯一樣本質上是在一個行業標準裡打轉，你跳出這套標準你就是異類，但是要提醒你，發散性思維的反面是線性思維，乖孩子就是典型的線性思維產物，還有孩子一但培養出了發散思維也就是他的心智打開了，你再也不能收回去了，他不太可能會聽你話沿著你要求的路線過完他的人生，他有可能是個天才，但在此之前每天都會給你帶來大小禍事，你真的願意嗎？

我認為是可以的，學習程式設計可以培養孩子的創造性，你永遠無法想象孩子的潛力有多大。透過程式設計，孩子可以實現各種各樣的遊戲，創造出不同的玩法，配上不同的背景音樂。孩子的創造性就來自於發散性思維，而不是固定的思維模式。

當然可以。少兒程式設計本身就是培養孩子的“思維”本身的，眾所周知，程式設計是基於完整的流程框架，第一步問題出發，可以發展出第二步很多不同的結果，接著第三步、第四步，都會產生出很多分支，這其實就是發散思維，它也是邏輯思維的一種。而培養邏輯思維最好的方式就是讓孩子學習少兒程式設計，而且，少兒程式設計與成人程式設計有區別，它是圖形化的程式設計，不需要手動敲程式碼，只需要理解邏輯順序，透過拖動那些已經包裝到積木塊中的程式語言，組合成想要的結果就可以，目的就在於培養程式設計思維。