沒有該不該一說，應該說十九歲有迷茫是正常，但十九了，也要努力減少迷茫，尋找答案，最後消除迷茫。
按照目前中國的通常情況來算，六歲上小學，十二歲上初中，十五歲上高中，十八歲上大學。一般十九歲是上大二的年紀了。即使沒上大二，也應該高中畢業了。這個時候的世界觀人生觀價值觀，已大致定型，基本成熟。也就是說在大的方向上結構上的對世界的認知，已經具備了，但在一些個案上具體情況上，還存在不確定性。從個人經驗來看，這個時候人的世界觀人生觀價值觀形成約70%-80%。所以這個時候，你在一些人生大事、大勢的方向上，應該有自己的判斷了。至於這些判斷客觀不客觀、科學不科學、先進不先進，那要看你的世界觀形成得好不好了。但還有30%～20%的空間，需要自己在以後的成長道路和人生實踐中不斷充實完善。所以在這個空間範圍內，有迷茫是正常的。但這種迷茫，應該不再是方向上的迷茫、大勢上的迷茫，而是對一些具體問題還沒理解清認識透經歷全而導致的個案上的迷茫。
十九歲，放眼世界，都已經算是成年人了。這個時候上大學的你，也要為以後步入社會作思想上心理上的準備了。所以對自己的迷茫，要透過請教老師同學、學習科學理論以及自己實踐去尋找答案，逐步的去解決了。
你現在已經開始思考人生了，這是個好事。希望你能夠看清方向，找對方法，少走彎路，心想事成！
對此，你怎麼認為？
沒有該不該一說，應該說十九歲有迷茫是正常，但十九了，也要努力減少迷茫，尋找答案，最後消除迷茫。
按照目前中國的通常情況來算，六歲上小學，十二歲上初中，十五歲上高中，十八歲上大學。一般十九歲是上大二的年紀了。即使沒上大二，也應該高中畢業了。這個時候的世界觀人生觀價值觀，已大致定型，基本成熟。也就是說在大的方向上結構上的對世界的認知，已經具備了，但在一些個案上具體情況上，還存在不確定性。從個人經驗來看，這個時候人的世界觀人生觀價值觀形成約70%-80%。所以這個時候，你在一些人生大事、大勢的方向上，應該有自己的判斷了。至於這些判斷客觀不客觀、科學不科學、先進不先進，那要看你的世界觀形成得好不好了。但還有30%～20%的空間，需要自己在以後的成長道路和人生實踐中不斷充實完善。所以在這個空間範圍內，有迷茫是正常的。但這種迷茫，應該不再是方向上的迷茫、大勢上的迷茫，而是對一些具體問題還沒理解清認識透經歷全而導致的個案上的迷茫。
十九歲，放眼世界，都已經算是成年人了。這個時候上大學的你，也要為以後步入社會作思想上心理上的準備了。所以對自己的迷茫，要透過請教老師同學、學習科學理論以及自己實踐去尋找答案，逐步的去解決了。
你現在已經開始思考人生了，這是個好事。希望你能夠看清方向，找對方法，少走彎路，心想事成！
對此，你怎麼認為？