兒子今年上初二，人很聰明，就是不愛學習，但他非常熱衷做生意賺錢，從小學開始就在班裡同學間發掘各種賺錢機會，例如收個一元兩元幫班幹部跑腿把當天作業交到老師辦公室丶幫當天值日生值日丶自已做些小玩具賣給同學丶幫同學做作業丶做手工……，所以他兜裡是經常有零用錢的，這樣的孩子，父母要怎樣教育他呢？是鼓勵還是制止呢？
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1 # 學習能力教培師麗樺
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2 # 張揚也揚
人都有三六九等之分，社會也需要三六九等之人來建設，這個世界人能力都有大小的，並不是毎一個人都可以成為國家的棟樑，也不是毎一個都會成為國家的累贅，這個就是社會的層次。
既要科學家又要環衛工人，學生有學霸也有學渣，這些都不是奇怪的問題。
有些人讀書成績不是很好的，但是其他的方面都是有天賦，他們有自己的特長，比如會做生意的，比如會做機修師傅，比如做廚師等等，這個應該是天生我材必有用。
讀書成熟好，出來社會找個好的單位，自己施展身手的機會多，讀書不好的，成績不好的，能學會一門熟練的技術，幹了幾年的時間，有能力了出來開店做生意的都是不錯的選擇。
這個社會都是公平正義的社會，幹什麼的事情都是靠能力，能力大一點的，多作貢獻，為社會謀福祉。能力小一點的，自己打工養活自己，不害人，也是為國家作了貢獻。
開明的社會，人與人都是公平的，不要誰看不起誰，都是憑本事吃飯！
首先樓主的問題把孩子歸類到了“學渣”，這個我覺得對孩子就是貼了一個標籤。誰規定說這個社會只要學習好，就有出息？學習不好就是“學渣”？這是給社會給孩子形成的評價，但是不見得這個評價對孩子是公平和公正的。
社會需要各種各樣有才華的人，經商頭腦更是一種非常厲害的頭腦，誰說擅長經商頭腦的孩子就沒有出息？他可能反而比那些只會考試的孩子更有出息。條條大路通羅馬，365行處處出狀元，經商不是現在社會更需要的人才嗎？