1、孩子出現的欺凌現象多數是由於孩子受到外界刺激的應對方式，並不是孩子內心想去這樣做。他們這個年齡的欺凌可以說是無意識的，而且即便相互吵鬧、動手完後，很快就可以合好，忘記所有。尤其在幼兒園裡，孩子出現相互欺凌的本質是孩子想去成長或者實現心中的想法遇到阻礙時的反應，有時候比較清淡、有時候比較嚴重。

2、老師在這個調節的過程中，立場客觀，面對事情去分析，否則很容易再次引起孩子的誤解。其次，幼兒園制定相關的政策和規定，規範孩子的成長，出現事情後，處理的流程和措施明確。最後意識到出現孩子之間的相互欺凌屬於正常現象，可以將事情作為教育的題材，引導孩子樹立正確的價值觀和成長理念。

3、作為父母的我們，多和孩子聊聊今天遇到的事情，避開吵鬧或者打架的現象，把如何解決問題放在第一位。父母還可以多觀察孩子近期在家的狀況和反應，及時與老師溝通，讓老師幫助多觀察孩子在校的反應，及時遏制一些事情的發生。

4、孩子出現欺凌現象首先屬於正常，我們平時多去觀察和分析，儘可能避免；另一方面，讓孩子樹立正常的成長觀和人際交往的方式，告訴孩子一些欺凌的例子，若被欺凌應該馬上告訴老師或家長，同時，要教給孩子一些預防被欺凌的方法，如不單獨與比自己大的孩子一起外出，遇到危險要及時呼救，被欺凌了不要被嚇到，應該告訴家長和老師等等。