幼小銜接對孩子的重要性能培養孩子的注意力
5到6歲的孩子內心對於所有事物都是非常好奇的,他們思維積極活躍,頭腦中有許多疑問,想到什麼做什麼,注意力很容易被外界因素吸引。比如說我兒子,他沒上幼小銜接班之前,家裡大人和他說話的時候,他眼睛總是四處瞟,特別不專心。直到他快上小學前,才給他報了半年卓越巧問教育的入學綜合能力培養課程。在那裡上了一段時間的課後,現在和他說話,他都能靜靜地坐著,非常聽話,而且每晚放學回來,他都能安靜自覺地完成作業,不用大人操心。
一般來說,孩子在幼兒園裡,整天都有老師陪伴在旁,每逢遇到困難,如穿衣服、繫鞋帶等,會及時得到老師的幫助,壓根沒有自己動手的機會。進入小學後,孩子會過上一種相對獨立的生活,像繫鞋帶、穿衣服、準備學習用具等問題,通通都得靠自己。這對於以往從來沒獨立地解決過類似問題的孩子來說,處理起來動作慢,不熟悉,也會影響他的學習。
而在幼小銜接班時,無論是學習還是生活方面,老師都會適當地放手、放權,讓孩子建立自我管理能力。我兒子上了幼小銜接班之後也培養了不少良好的生活習慣,現在懂得自己疊衣服、穿鞋子、準備學習用品,比以前獨立多了。
幼小銜接對孩子的重要性能培養孩子的注意力
5到6歲的孩子內心對於所有事物都是非常好奇的,他們思維積極活躍,頭腦中有許多疑問,想到什麼做什麼,注意力很容易被外界因素吸引。比如說我兒子,他沒上幼小銜接班之前,家裡大人和他說話的時候,他眼睛總是四處瞟,特別不專心。直到他快上小學前,才給他報了半年卓越巧問教育的入學綜合能力培養課程。在那裡上了一段時間的課後,現在和他說話,他都能靜靜地坐著,非常聽話,而且每晚放學回來,他都能安靜自覺地完成作業,不用大人操心。
能培養孩子獨立性和生活自理能力一般來說,孩子在幼兒園裡,整天都有老師陪伴在旁,每逢遇到困難,如穿衣服、繫鞋帶等,會及時得到老師的幫助,壓根沒有自己動手的機會。進入小學後,孩子會過上一種相對獨立的生活,像繫鞋帶、穿衣服、準備學習用具等問題,通通都得靠自己。這對於以往從來沒獨立地解決過類似問題的孩子來說,處理起來動作慢,不熟悉,也會影響他的學習。
而在幼小銜接班時,無論是學習還是生活方面,老師都會適當地放手、放權,讓孩子建立自我管理能力。我兒子上了幼小銜接班之後也培養了不少良好的生活習慣,現在懂得自己疊衣服、穿鞋子、準備學習用品,比以前獨立多了。