導語

一、國學之道，在於修身

人的發展有三個層面，第一是知識，第二是能力，第三是修養。

要成大事業，勇於大擔當者，深沉厚重是第一資質，磊落雄豪是第二等資質，聰明才辯是第三資質。

《禮記。經解》說：入其國，其教可知也。其為人也，溫柔敦厚，《詩》教也；疏通知遠，《書》教也；廣博易良，《樂》教也；恭儉莊敬，《禮》教也，屬辭比事，《春秋》教也。

二、儒、釋、道

儒家講的是錘鍊人的氣度；佛教講養心，一是寬心，二是虛心，三是平心，四是潛心；道教講養生。

三、國學與領導力

領導有三種：第一種是領導能力比員工強的；第二種是領導能力與員工差不多的；第三種是領導能力不如員工的。

怎麼提高領導力？

第一，修養就是管理能力。

第二，學習就是進步動力。《中庸》講：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；

第三，格局就是凝聚力。人的格局分為四層：知道自己不知道；不知道自己不知道；知道自己知道；不知道自己知道。

第四，境界決定一切。為人處世最高境界是：處事以不離不即為法，居心於可有可無之間。領導的觀人之術在：大事難事看擔當，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養。

言能簡徐，心能光明，量能擴大，志能堅毅，思能縝密，事能妥當。輕財足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。