華盛頓早期的生活經歷1、出生1732年2月，華盛頓生於北美弗吉尼亞州的一個富有的大種植園主家庭，他的祖先從英國渡海來到弗吉尼亞，創下了最初的基業。
2、童年在父母的嚴格要求下, 培養起誠實、勇敢、理性又善於冒險等優秀品質。在孩提時代，喬治·華盛頓就是一個與眾不同的孩子，他生來就正直誠實，辦事極為公道，這與他受到修養極好的父親智力上和道德上的薰陶有關。從孩童時代起，他便渴望成為一名正直高尚的人。他渴望著成為一名馳騁疆場、威風凜凜的勇敢軍人，報效國家、人民。在他的同學中，他總是領導者。
3、少年①沒有接受過系統教育，但他十分勤奮刻苦，尤其對數學和歷史興趣濃厚，透過自學不斷豐富自己，這對他的人生產生很大影響。②16歲時，學習了土地測量技術,並被任命為英國殖民政府的測量員。幾年的測量生活，艱苦的野外生活，既磨練了他的意志，造就了他不怕困難、樂觀豁達的性格，也使他學會了與印地安人交往。
4、青年①20歲，繼承弗農山莊，經營較大的種植園（1752年）；②參加七年戰爭，屢建奇功，其作戰經驗和領導藝術得到積累；③由於對為英國殖民者作戰的前景感到失望，辭去軍職，回家做農莊主人，並被當選為弗吉尼亞議員。早年的人生經歷培養了他優秀的人格品質。早年的軍旅生涯造就了他豐富的作戰經驗和高超的領導藝術。他以無窮的精力和毅力率領大陸軍南征北戰，為美利堅合眾國的建立立下了赫赫戰功。
華盛頓早期的生活經歷1、出生1732年2月，華盛頓生於北美弗吉尼亞州的一個富有的大種植園主家庭，他的祖先從英國渡海來到弗吉尼亞，創下了最初的基業。
2、童年在父母的嚴格要求下, 培養起誠實、勇敢、理性又善於冒險等優秀品質。在孩提時代，喬治·華盛頓就是一個與眾不同的孩子，他生來就正直誠實，辦事極為公道，這與他受到修養極好的父親智力上和道德上的薰陶有關。從孩童時代起，他便渴望成為一名正直高尚的人。他渴望著成為一名馳騁疆場、威風凜凜的勇敢軍人，報效國家、人民。在他的同學中，他總是領導者。
3、少年①沒有接受過系統教育，但他十分勤奮刻苦，尤其對數學和歷史興趣濃厚，透過自學不斷豐富自己，這對他的人生產生很大影響。②16歲時，學習了土地測量技術,並被任命為英國殖民政府的測量員。幾年的測量生活，艱苦的野外生活，既磨練了他的意志，造就了他不怕困難、樂觀豁達的性格，也使他學會了與印地安人交往。
4、青年①20歲，繼承弗農山莊，經營較大的種植園（1752年）；②參加七年戰爭，屢建奇功，其作戰經驗和領導藝術得到積累；③由於對為英國殖民者作戰的前景感到失望，辭去軍職，回家做農莊主人，並被當選為弗吉尼亞議員。早年的人生經歷培養了他優秀的人格品質。早年的軍旅生涯造就了他豐富的作戰經驗和高超的領導藝術。他以無窮的精力和毅力率領大陸軍南征北戰，為美利堅合眾國的建立立下了赫赫戰功。