剛入園的小朋友的興趣啟蒙，學校裡面的很多東西都會教比如說手工音樂繪畫，拼積木，這些老師都會教的，學校教過之後家庭進行復習，讓孩子學過的東西生化深入，消化掉。

學校培養然後家庭教育相互複習，這樣孩子就會把學到的東西用得到，每天加強鞏固，孩子學的東西加於應用。

那這個需要家長和老師做好溝通，可以多和老師交流下孩子在幼兒園的情況，看孩子在幼兒園對哪些事情比較感興趣或者表現比較好；

畫畫、唱歌、跳舞或者手工類的，這樣家長也可以根據老師的反饋在家裡和孩子做這類的互動，看看孩子是否比較喜歡，孩子真的喜歡就可以讓她去興趣班好好培養一下。

當然有時候班級小朋友比較多，老師也會有顧不過來的情況，那還是需要家長自己能夠多發現多瞭解多培養的。

這個問題，我覺得需要家長積極地和老師進行交流溝通，並根據孩子在幼兒園的表現情況和喜好反饋，家園配合，對孩子的興趣循循善誘、好好培養。

當然，幼兒園老師要面對全班幾十個同學，有時候觀察得不夠細緻，那家長自己就要多加留意，透過孩子在家的表現，有針對性地挖掘出孩子的興趣特長，並加以培養。

關於這一點，作為父母要多跟幼兒園老師溝通，透過交流發現孩子的興趣點在哪裡。這樣，當孩子在幼兒園進行學習後，父母可以在家中進行適當地補充和強化。如果孩子在某些領域有一些天賦，那麼父母也可以送去專門的培訓機構進行學習。