在我看來減不減負都一樣，想要比別人更優秀必然要付出比別人更多的努力。

為什麼這麼說呢？我們看一下減負前和減負後的情況。

有個親戚家的孩子，減負以前，書包裡都是書，到家就做作業，做完了就去上學，週六週日也有寫不完的作業，孩子喊天怨地，每天叫苦叫累，親戚也是很心疼，但是沒辦法。

後來減負了，孩子以為輕鬆了，家長也鬆了口氣。誰知班上的同學都開始報各種輔導班，一點也沒歇著，親戚看別人家的孩子天天去輔導班上課，自己家的孩子在家沒事，又開始著急了，馬上又給孩子報了好幾個輔導班，孩子又開始忙碌的學習，親戚又開始心疼起來。

這就不難看出減負不減負差別不大，想要優秀就要努力。華人口那麼多，你不比別人努力，你憑什麼比別人優秀？

減不減負我覺得不應由學校一刀切，應該由家長自己把握尺度。但這個尺度要把握好，前提是家長要對孩子有個客觀的評價，1.孩子是智力沒有別人好，那些說生來人人平等智力沒有高低是騙人的，智力沒那麼好的那隻能用努力來補了，減負的後果那就是成績比別人更差了。如果只是懶的小孩那就更不能減負了。

說一下減負後的情況，成績好的，還會看課外書，成績會更好；成績差的，家裡不自覺的成績會更差，這個債小學不用還，到了中考高考就要還了。減負後那些家裡富裕一些的會用減負後的時間報不同的興趣班，補習班，家裡一般的小孩就在家裡多了時間看電視。

所以減負後表面讓小孩輕鬆了，但實際上是害了幾類學生，1家裡條件不太好的學生，2家長不太注意小孩教育的學生。

別以為減負後家長會輕鬆，NO！會更忙！以前你只是教他們做作業，現在你還要去教一些課外的書，先要了解哪些書對小孩好，減負後對負責任的家長要求更高了！當然減負後那些天天對手機玩的家長是輕鬆好多！