也不一定吧。

我14-15年在大學任院學生會主席，當時老師舉薦我當主席，並不是看重我學習成績有多麼優秀，更多是因為我的整體能力和性格特點吧。我們是理科，計算機學院，學習成績好的同學大部分都是參加競賽，參加工作室了，所以學生會在要求學習成績的基礎上其實更多的是看重整體能力吧。

我們當時主席團由三名負責人，主席，副書記，秘書長。我負責對外，副書記負責對內，秘書長負責老師與學生之間的銜接。各有特色的三個人為學生會拼搏了整整一年。

因為學生會的很多工作，其實是會和學習生活有衝突的，有時候同學在圖書館看書，你可能要忙著去搞志願者活動，去組織各種比賽；有時候同學出去旅遊，你可能還要在學校忙著搞社會實踐三下鄉活動，總之，有很多時間都被佔用了，所以對自己的要求挺高的，要你在繁雜工作的基礎上仍然努力學習。

我們當時是規定不準有掛科，一旦有掛科，可能就要考慮你是否能夠繼續留任了。

所以大學我的成績不能算是數一數二，但是絕對不算差，而且綜合能力也還是被鍛煉出來了。

我認為不一定啊，就比如說我身邊的一位學長。他在學生組織裡的工作做的相當出色，受到了身邊人的一致認可。但是他在學習方面，跟在學生組織裡的表現相比較。他的學習成績就不那麼出色了。雖然不至於掛科，但是想拿到獎學金之類的也是有一點點困難的。但是，他的成績絲毫不影響他在學生組織裡的成績。學習成績是評判一個人的重要指標，但是也只是其中一個方面的指標。並不能完全的代表一個人，成績並不是唯一標準。