答：初中進年級前20～50，學習的次序依次是先：語、數、外，後：政、史、地、生，語數外三大主課佔據了中考60%的分數，是學習的重中之重！同時也是最難的三門課，要想進年級前20，語數外滿分120分，不能低於110分，政史地生滿分100分，不能低於90分！

初中生還應該做到：英語每天讀提升聽力，語文每天練，提升閱讀和寫作能力是學好這兩門課必備的軟實力，包括政史地生也同樣如此，需要平時積累鞏固，很多初中生平時能偷懶就偷懶，只寫老師佈置的作業，寫完就玩去了，不主動背英語單詞，政史地生，不練習語文閱讀，成績經常在70分以下，有時還不及格，結果到了初二迅速被兩極分化，別說進年級前20名了，班裡20名都進不去，從而未能考上高中

要從紛繁複雜的數學知識與各種各樣的壓軸難題，中等難度題，簡單題中理出線頭來，做到舉一反三，查漏補缺才能讓自己每一次考試都考好，每一次考試都穩定得高分，也許一次期中或期末就進入年級前20名不太容易實現，可以先進入班級的前15名做起，達到中上游水平，一步一步逼近年級20名的目標

學習需要掌握基礎知識和解題思路，而這兩點只能透過老師傳授，因為初中的內容太多，學生僅憑自己難以高效學習，所以中等生務必提升聽課效率，向下圖這位初中年級前3名的學霸一樣，認真聽課，跟著老師學習解題思路和方法，如果你上課不聽，天天走神，再多的方法也救不了你

很多初中生生平時態度不夠端正，他們日常的學習不注重對問題的解決，總是以敷衍完成作業為學習目標，寫完作業就去玩遊戲看電視，這種浮躁的想法和行為使得他們學習過程中積累了大量問題，導致越拖越多，越舊就越難解決，最終把問題帶到了中考考場上，所以初中生想要提升成績，首先要肯努力學習，樂意解決問題，不再逃避偷懶，才有提升成績的機會與開端

進入年級前20名可以考上示範性重點高中，進入班級前20名可以考上普通高中，初一開一個好頭基礎紮實，初二學習就會減輕負擔，怕就怕初一就跟不上了，那麼就會拖累初二，拉胯初三，這就是很多初中生的成績一年比一年低的主要原因！

很簡單，只要不傻，找各種方法努力學習，勵志的話多了就成了狗血，聽起來很簡單，可有用嗎？

初一是在小學和初中之間的一個銜接，更多都停留在在文字理解上，這是基礎。只要把課本和題型背下來初一成績也差不到哪，但後期呢？所以我個人認為具體能進前幾太直接了，先找問題解決問題吧。

數學，我們不難發現文字理解題佔據了很大一部分，有了這些基礎而後才轉向數字圖形的過程，除了背？所以建議學習過程中多使用數學語言來加深鞏固。

英語也開始介入語法課程，開始正面接觸句子成分，詞性等等，對於考試這些非常重要，也是在文字理解上，非常枯燥無味，這些沒學好再往上學可能就成聽天書了。

特別是數學只管做題背題，無法用數學語言來表達。而英語還有什麼固定搭配？這句話要背下來？請問什麼語言是固定搭配？

語文方面更是如此，我們舉個例子

小學階段，一般就是直接敘述過程和結果，例如：我考了20分，媽媽難過地哭了。我考了100分媽媽開心地笑了。是不是很直觀。

而初中階段，開始接觸閱讀理解，這裡更多體現了理解一詞，例如：我考了20分，媽媽笑了，我考了分，媽媽又笑了，這裡更多會加入很多細微的人物表情，動作等細節對不同笑的理解來感受人物內心變化。等等。

以上大概的中心都是在表述理解一詞，只有對文字的理解跟上了，初一開始把基礎打好了，成績自然不言而喻，所以必須加強文字的理解。並不過於追求如何進前幾。有了基礎後期再學習過程中就能穩步提升拉開距離。

個人意見僅供參考，你覺得呢……

你這個問題，也是我當初和孩子定的目標！

孩子升入初中時年級一共三百三十位學生。名次排在六十多名。因為學校前二十名都可以上重點高中。所以我們也把最初目標定為前二十名！

孩子也確實努力了，最後考了年級二十三，我感覺也知足了！

希望你們能取得更好成績！