《第一次來車站》是《窗邊的小豆豆》第一章內容,講述了當小豆豆第一次來到車站,看到檢票大叔的盒子裡慢慢的都是車票時,他便改變了原先要當間諜的理想。想要當一個售票員。《窗邊的小豆豆》全書講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學後,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下,一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,並奠定了她一生的基礎。“巴學園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?“巴學園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節課,老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上,於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始,慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。擴充套件資料黑柳徹子在其兒童文學作品《窗邊的小豆豆》中,以自己的童年往事為素材,細膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學園相關的人物角色,並透過在文學作品中對於這些人物形象的刻畫來充實作品內容,直接或間接、正面或側面的表現作品的主要內容和中心思想。其中在《窗邊的小豆豆》中,對於小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象,極為準確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學生以及“因材施教”,具有新現代教育理念的小林校長。對於這兩個主要人物角色的刻畫,作者黑柳徹子從人物的語言、行為等各個方面進行細緻的描繪,使人物形象具有真實性和典型性的特點。
《第一次來車站》是《窗邊的小豆豆》第一章內容,講述了當小豆豆第一次來到車站,看到檢票大叔的盒子裡慢慢的都是車票時,他便改變了原先要當間諜的理想。想要當一個售票員。《窗邊的小豆豆》全書講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學後,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下,一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,並奠定了她一生的基礎。“巴學園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?“巴學園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節課,老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上,於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始,慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。擴充套件資料黑柳徹子在其兒童文學作品《窗邊的小豆豆》中,以自己的童年往事為素材,細膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學園相關的人物角色,並透過在文學作品中對於這些人物形象的刻畫來充實作品內容,直接或間接、正面或側面的表現作品的主要內容和中心思想。其中在《窗邊的小豆豆》中,對於小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象,極為準確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學生以及“因材施教”,具有新現代教育理念的小林校長。對於這兩個主要人物角色的刻畫,作者黑柳徹子從人物的語言、行為等各個方面進行細緻的描繪,使人物形象具有真實性和典型性的特點。