網際網路＋是現在的主流思想，其意義是把傳統的生產、銷售、運營乃至生活方式都以網際網路的思維進行全新的詮釋。
網際網路＋教育也是最近的熱門話題，那麼網際網路＋教育＝什麼呢？答案是教育對教育的變革。
首先是對教學思維及模式的改變。傳統的教學是以老師為主體，老師教，學生聽講。而在網際網路的思維模式下，老師與學生的地位完全被顛覆。所以，現在強調要提升學生在課堂生的主體地位，引發學生的學習積極性、增加課堂的互動性及靈活性，如此一來，老師的任務不再是簡單講授，而是引導。教學任務，也從單純的教授知識點轉換到透過講解知識點來引導學生獲得科學、合理的學習方法，及思維習慣。可以說，網際網路＋的模式讓學習更加輕鬆化和任性化。
再者是助學工具的改變。傳統的助學工具，只不過是提供試題讓學生來做題而已，了不起在帶習題答案，這就算是很到位了，記得原來我還用過《海淀考王》那時候感覺很強大，試題很全。但是現在，這些簡單的助學工具已經無法滿足現下教育的需求了。所以更多的教育商，開始提供更多更科學更人性化的服務。比如說，孩子們上下學都是交通的高峰期，像好多一線城市堵車非常嚴重，動輒一個小時或者幾個小時。那麼，學生有一部分時間是浪費在上下學途中，縮短學生的自主使用時間，無形增加了學生的負擔。而學易提分系統則很好的解決了這個問題，只要在手機中植入該軟體，就可以離線學習，堵車的過程變成了學習的過程。不但科學的整合了學生的零散時間，也及時的幫助學生在最短時間內完成課後的複習，鞏固了知識點，相對減輕了學習負擔。
總而言之，網際網路＋教育等於變革——變革了傳統的教育思維、教育方式及教育工具，而三者相輔相成，共同促進著變革的發展與深入。
網際網路＋是現在的主流思想，其意義是把傳統的生產、銷售、運營乃至生活方式都以網際網路的思維進行全新的詮釋。
網際網路＋教育也是最近的熱門話題，那麼網際網路＋教育＝什麼呢？答案是教育對教育的變革。
首先是對教學思維及模式的改變。傳統的教學是以老師為主體，老師教，學生聽講。而在網際網路的思維模式下，老師與學生的地位完全被顛覆。所以，現在強調要提升學生在課堂生的主體地位，引發學生的學習積極性、增加課堂的互動性及靈活性，如此一來，老師的任務不再是簡單講授，而是引導。教學任務，也從單純的教授知識點轉換到透過講解知識點來引導學生獲得科學、合理的學習方法，及思維習慣。可以說，網際網路＋的模式讓學習更加輕鬆化和任性化。
再者是助學工具的改變。傳統的助學工具，只不過是提供試題讓學生來做題而已，了不起在帶習題答案，這就算是很到位了，記得原來我還用過《海淀考王》那時候感覺很強大，試題很全。但是現在，這些簡單的助學工具已經無法滿足現下教育的需求了。所以更多的教育商，開始提供更多更科學更人性化的服務。比如說，孩子們上下學都是交通的高峰期，像好多一線城市堵車非常嚴重，動輒一個小時或者幾個小時。那麼，學生有一部分時間是浪費在上下學途中，縮短學生的自主使用時間，無形增加了學生的負擔。而學易提分系統則很好的解決了這個問題，只要在手機中植入該軟體，就可以離線學習，堵車的過程變成了學習的過程。不但科學的整合了學生的零散時間，也及時的幫助學生在最短時間內完成課後的複習，鞏固了知識點，相對減輕了學習負擔。
總而言之，網際網路＋教育等於變革——變革了傳統的教育思維、教育方式及教育工具，而三者相輔相成，共同促進著變革的發展與深入。