小朋友在很小的時候，因為懵懂無知，所以行事沒有規矩約束。這個時候就要教孩子懂得禮貌，知道玩具有歸屬，不是自己的東西不能拿，和別的小朋友要懂得分享……

一點一滴，逐漸孩子就會初步瞭解世界，行成孩子意識中認知的世界，合乎規矩的取捨交際之道。

其實人世間的處事原則，都沒有離開孝悌忠信禮義廉恥這八個方面。對父母孝順，兄弟之間和睦，對工作國家忠誠，出言言而有信，與人禮貌有嘉，對家國儘自己的義務，廉潔以處，知道榮辱羞恥。

所有的這一切，都不是一蹴而就的，需要一點一點教導給孩子。教育沒他法，就是多用心。

隨著年齡的增長，孩子的道德萌芽大致形成後，道德觀開始慢慢發展。10歲左右的孩子所具備的自律性道德觀念沒有靈活性，只是盲目地順從。所以，對於兒童期的孩子，為什麼讓他必須那樣做或不能這樣做，是因為父母對他們獨立判斷的能力不抱任何期望。

那麼，如果家長髮現孩子把別人家的東西拿回來了，該怎麼辦呢？

不假思索地訓斥孩子並不是好的方法。最好是先思考一下孩子為什麼會拿別人的東西，之後再找出問題的原因。因為三四歲的孩子區分自己或他人東西的能力還有所欠缺，所以在發育過程中自然就會出現這種狀況。因此，父母要判斷孩子是不是由於身體發育狀況造成的。如果不是，那可能明知道拿別人的東西是不對的，但是因為無法控制自己想要佔有別人東西的衝動及慾望，所以偷偷拿走了。如果上面的情況也不符合的話，就要特別觀察一下孩子是不是為了要引起父母對自己的關心才這樣做的。之後，父母必須耐心地去教導孩子區分別人及自己的東西。

就算是關係非常親近的人的東西，也不能弄得稀裡糊塗的。孩子的歲數還小，不太懂事兒，如果把別人的東西拿回來的話，父母必須明確地告訴他那樣做是不可以的。另外，孩子去朋友家玩，如果碰到自己喜歡的玩具非要帶回家，父母就要堅定地告訴孩子不可以，也儘量不要把玩具借回家給孩子玩。