找到孩子的興趣點，激發孩子的興趣，多和孩子交流，走進孩子的心裡，問問他是怎麼想的，然後和孩子一起制定屬於她自己的學習計劃。

不要以你自己的角度去逼著孩子學習，你可以和她一起商量

興趣是最好的老師，由興趣引導孩子，學會發現，學會思考，學會動手的能力。這些說起來容易，做起來挺難。

舉個例子：我的一個學生，大學學的漢語言文學專業，但是從小酷愛計算機，陰差陽錯考了中文系，畢業兩年之後，他痛定思痛，重新選擇了自己的興趣，努力自學高等數學，考進了山東大學的計算機專業的研究生，現在杭州一個外企軟體公司工作，職務公司副Quattroporte，系統架構師。

所以說，有了興趣他會全身心的投入，這樣他也會心甘情願的去付出。

所以說因材施教，非常重要。

孩子在幼兒期時（所謂幼兒期是指0-6歲這個階段）家長千萬不要讓孩子去學小學一二年級的知識，在現實生活中有很多家長為了讓孩子早點認識字，早點會算數等。就讓孩子提前學習小學一二年級的知識，本來在這個年齡階段孩子是以遊戲為主，如果強行讓他們放下游戲進入到枯燥的學習當中去會使他們感到反感。

找到孩子的興趣點，激發孩子的興趣，多和孩子交流，走進孩子的心裡，問問他是怎麼想的，然後和孩子一起制定屬於她自己的學習計劃。不要以你自己的角度去逼著孩子學習，你可以和她一起商量。

孩子都有一個共同的特點就是好奇心強，他們喜歡探索，喜歡模仿，尤其是從遊戲中探索新的東西是他們特別感興趣的，所以從幼兒期起家長就要培養孩子不斷探索和創新的能力。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。