首先我們要清楚，孩子年級小他們心理，還沒有“偷”或“搶”的概念，所以這個時候，父母們千萬不要給孩子，貼上“偷”或“搶”的標籤，而是告訴他們“偷”或“搶”別人的東西是不對的就足夠了！

其實孩子，之所以回去拿別人東西，是想證明自己擁有的東西，把自己有的和別人有的劃清界限。這個階段的孩子，父母不妨專門為孩子準備個箱子，把屬於孩子的東西，讓他自己保管起來，這樣既能讓孩子有擁有感和成就感，又可以鍛鍊孩子的管理物品能力，哪怕箱子裡只是一些“破玩具”。

最後各位父母千萬別忘了，在讓孩子擁有私人物品的同時，不要忘了教會孩子學會分享，讓他們懂得，把東西分享給別人的快樂，分享的同時也能得到收穫，關於如何讓孩子學會分享

年幼的孩子可能不知道物品所有的概念，大一點的孩子有的知道這個概念但卻沒有自控力去阻止自己。所以這個時候就需要家長的引導。

第一次溫柔警告：告訴他不可以並說明原因，舉例子“小偷會坐牢”之類的，同時也要了解小朋友是不是有什麼特別需求，要錢要玩具還是什麼，要以疏導為主。

第二次嚴厲警告：嚴厲的告訴他不可以並說明原因，讓他知道事情的嚴重性，讓他知道這是一個特別不好的習慣必須要改正。告訴他如果有第三次，就要動手教訓了。

第三次及以後，發現一次打一次：萬一真的養成了小偷小摸的習慣，現在自己捨不得收拾，就留著以後社會去收拾吧。

一年級的孩子如果說用偷字概括的話我想這個字眼太強大了，為何孩子會去偷或者拿別人家的東西，我想第一孩子對某件事物好奇，感性趣，喜歡，莫過於這些，7－8歲的孩子我覺得心靈都是美得，因為沒有接觸過新鮮事物，所以才會產生好奇心，這些都是可以理解的，作為爸爸或者媽媽，我想首先你要正確的去引導孩子，不要直接把偷的概念強大化，孩子喜歡的東西在能力範圍內滿足孩子，證明別人有的東西只要告訴爸爸媽媽，是對的東西都會給她買，慢慢的孩子就會改變，希望對你有所幫助